Педагоги Меркулова О.Б., Афонина Ю.А музыкальный руководитель Виноградова Н.Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта Матрешка_ русский сувенир
Содержание
- 1. Презентация проекта Матрешка_ русский сувенир
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Краткое содержание проектаПредлагаемый проект проводится в рамках
- 6. В ходе работы над проектом дети совместно
- 7. В ходе проектной деятельности дети совместно со
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Спасибо за внимание
Краткое содержание проектаПредлагаемый проект проводится в рамках художественно- эстетического и познавательного развития детей старшего дошкольного возраста.Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»; образовательные области: «Художественно – эстетическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие»,
Слайд 1ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА «МАТРЕШКА – РУССКИЙ СУВЕНИР, ТЫ ПОКОРИЛА ЦЕЛЫЙ
МИР!»
Слайд 5Краткое содержание проекта
Предлагаемый проект проводится в рамках художественно- эстетического и познавательного
развития детей старшего дошкольного возраста.
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»; образовательные области: «Художественно – эстетическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Реализован с детьми 5-6 лет с использованием различных форм работы:
- беседы;
- выставка «Такие разные матрешки»;
- презентация «Как появились матрешки»;
- проведения интегрированной НОД «Матрешка – русский сувенир»
- оформление альбома «Такие разные матрешки»
- НОД по декоративному рисованию «Хоровод матрешек»
- разучивание стихов и песен о матрешке
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»; образовательные области: «Художественно – эстетическое развитие», «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».
Реализован с детьми 5-6 лет с использованием различных форм работы:
- беседы;
- выставка «Такие разные матрешки»;
- презентация «Как появились матрешки»;
- проведения интегрированной НОД «Матрешка – русский сувенир»
- оформление альбома «Такие разные матрешки»
- НОД по декоративному рисованию «Хоровод матрешек»
- разучивание стихов и песен о матрешке
Слайд 6В ходе работы над проектом дети совместно со взрослыми узнали:
- «Откуда
появилась матрешка»;
- «Кто сделал первую матрешку»;
- «Сколько лет матрешке»
- «В чем различие росписи матрешки»
- «Кто сделал первую матрешку»;
- «Сколько лет матрешке»
- «В чем различие росписи матрешки»
Слайд 7В ходе проектной деятельности дети совместно со взрослыми создали различные продукты
деятельности (индивидуальные и совместные): нарисовали матрешку, совместно с родителями создали альбом, организовали в группе мини- музей. Разучили новые песни, танцы, стихи, игры.
Итогом совместного проекта стала презентация проекта и проведение музыкального досуга. Для привлечения родителей были изготовлены красочные буклеты, которые познакомили их с темой проекта, помогли им увидеть своё место в совместной с ребёнком деятельности, и определить какую посильную помощь они могут ему оказать.
Итогом совместного проекта стала презентация проекта и проведение музыкального досуга. Для привлечения родителей были изготовлены красочные буклеты, которые познакомили их с темой проекта, помогли им увидеть своё место в совместной с ребёнком деятельности, и определить какую посильную помощь они могут ему оказать.
