Презентация, доклад проекта Гуси лебеди

детский сад № 89 «Светлячок»

художественных впечатлений, воспитание интереса к сказкам, театральной культуре, раскрытие ценности совместного творчества детей.

и детьми, опираясь на правила речевого общения, побуждать к умению строить ролевые диалоги в процессе обыгрывания сказки.
2.Обогащать словарь детей новыми словами, словосочетаниями. Содействовать развитию связной речи.
3. Формировать у детей театрально-творческие способности, навыки театральной культуры.
4. Формировать представление о различных видах театра.
5. Создать условия для развития творческой активности детей, привлекать детей к совместной театрализованной деятельности.
6. Пополнить и активизировать словарь детей, развивать воображение и мышление.
7. Заинтересовать родителей в изготовлении костюмов и атрибутов к спектаклю, созданию совместных творческих работ с детьми.
8. Помогать робким и застенчивым детям включаться в театрализованную игру.

проекта в группе: «Гуси-лебеди».
3. Введение детей в игровую ситуацию. Знакомство со сказкой «Гуси-лебеди» (чтение, рассматривание иллюстраций, театральные этюды, отгадывание загадок).
4. Прослушивание с детьми музыкальных произведений и их отбор для спектакля.
5. Дидактические игры: "Мои любимые сказки", лото по сказкам, пазлы.
6. Изготовление пальчикового театра к сказке: "Гуси-лебеди".
7. Рассматривание иллюстраций по сказкам.
8. Рисование «Гуси-лебеди».
9. Изготовление атрибутов к сказке "Гуси-лебеди".

показом настольного театра.
2. Лепка «Гуси-лебеди».
3. Рассказывание сказки детьми с имитацией действий.
4. Упражнение «Изобрази героя», имитационные упражнения.
5. Дидактическая игра «Мои любимые сказки».
6. Ряжение в костюмы.
7. Драматизация сказки «Гуси-лебеди».
8. Разучивание подвижной игры «Гуси-лебеди».

развития театрализованной деятельности детей.
Задача: Заинтересовать родителей перспективами развития театрализованной деятельности детей, вовлечь их в жизнь детского сада, сделать их союзниками в своей работе.

креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности.

речкой пролетают,
Свою песню запевают.

не уходите!
Маша С Ваней стану я играть!
Мы вас дома будем ждать!

малину в сад пойдем!

что, дети приобщились к чтению художественной литературы, расширили кругозор о сказках, их авторах, персонажах, сформировали запас литературных впечатлений, учились сказки иллюстрировать, инсценировать.
Проектный метод развивает познавательный интерес к различным областям знаний, формирует навыки сотрудничества.
Технология проектирования делает детей активными участниками воспитательного процесса, ведет к саморазвитию детей.