Презентация, доклад проекта Буква своими руками.

руками»

Ирина Николаевна.

Актуальность проекта: изучать буквы легче, когда это интересно, дети быстрее запоминают буквы, когда буквы изображены с помощью разного материала и являются объемными. Когда их можно не только увидеть, но и потрогать. Игры, викторины, ребусы, стихи и загадки способствуют закреплению полученных знаний.

Цель проекта: создать буквы алфавита своими руками.
Задачи исследования:
1. Познакомить с начертанием букв русского алфавита.
2. Вовлечь в активный познавательный творческий процесс.
3. Развивать образное мышление и творческое воображение.
4. Воспитывать интерес к русскому языку.

над проектом принимали участие дети, родители, педагог.
3.Проект способствовал формированию положительных мотивов обучения .
4.Данные материалы можно использовать в
работе по обучению грамоте и письму.

каждый свой час  Молчал, но учил нас трудиться. Вначале он буквы свои показал,  Теперь мы читаем страницы!

Букварь!

А – начало алфавита,
Тем она и знаменита.
А узнать ее легко:
Ноги ставит широко.

Этой белокрылой птице В зоопарке не сидится. Чтобы люди улыбались, К ним летит со свёртком ...
(аист)

он золотой,
Весь изогнутый такой
Привезён из дальних стран
Мягкий, вкусный фрукт...

(Банан)
Не желает он на сушу,
Их грязи видны лишь уши.
На болоте он живёт:
Толстобрюхий

(Бегемот)

будто нет важнее тут.

А ну-ка, ребята, Кто угадает: На десятерых братьев Двух шуб хватает.
Варежки
Закружу, заверчу, в небеса улечу.
Вертолет

через дорогу живут,  А друг друга не видят. 
(Глаза)

не попадет, И никуда я не пойду, Пока он не уйдет.
(Дождь)
Кто в беретке ярко-красной, В черной курточке атласной? На меня он не глядит, Все стучит, стучит, стучит.
(Дятел)

Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д – труба печная.

не говорит. 
(Ива)

–  Длиннорогая ...
(Коза)
Через море-океан Плывет чудо-великан, Прячет ус во рту, Растянулся на версту. 
(Кит)

С одною лапкой пляшет,
А другою лапкой машет,
И при этом буква К
Будто усики жука.

(Ласточка)


Нагнут меня ребятки, И дождь пойдет на грядки. 
(Лейка)

буква М.

Рогатый, а не бодается.
(Месяц)
Бусы красные висят Из кустов на нас глядят, Очень любят бусы эти Дети, птицы и медведи.
(Малина)

Раздражительный и злой, Потому и одинок Этот серый...
(Носорог)

Буква Н как лесенка,
Все движемся вперёд,
Как лесенка, чудесенка,
В мир знаний нас зовёт!

людей.
(Огурец)
На зеленой хрупкой ножке Вырос шарик у дорожки. Ветерочек прошуршал И развеял этот шар.
(Одуванчик)

нам…
(Пекарь)

Пыль увижу - заворчу, Заверчу и проглочу.
(Пылесос)

На хоккее, на футболе
Буква П – ворота в поле.

Дома букву П найдем,
Заглянув в дверной проем.

а ярко светит,  И не пекарь, а печет?
 (Солнце)

Птичка-невеличка,
Воробью сестричка.
Спиною серовата,
Животиком желтовата.
(Синица)

Полумесяц в небе темном Буквой С повис над домом.

слепой,
А лишь вечер — за разбой.
(Филин)

На что взглянет этот глаз —все картинке передаст. 
(Фотоаппарат)

откликнусь—не пеняй.
(Эхо)

Это — Э
С открытым ртом
И большущим языком.

летом что? -
Футболку, ... 

б не было его, не сказал бы ничего.
 (Язык)
Круглое, румяное,
с дерева достану я. 
На тарелку положу, «Кушай, мамочка» скажу. 
(Яблоко)

славятся!
К вам они сейчас спешат.
Славные сестрицы,-
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!
А Б В Г Д Е Ё Ж
Прикатили нам еже!
З И Й К Л М Н О
Дружно вылезли в окно!
П Р С Т У Ф Х
Оседлали петуха! Ц Ч Ш Щ Э Ю Я —
Вот и все они, друзья!
Познакомьтесь с ними , дети!
Вот они — стоят рядком. Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!

время. Ученики 1б класса прочли первую в своей жизни книгу – Букварь!

за стих,
За первый твой рассказ.
Нас научил ты читать, писать,
Слова на слоги разбивать.
Прошли с тобой от «А» до «Я»,
И с нами будешь ты всегда!