Презентация, доклад Проект в средней группе Лук-наш друг!

с 19.02 .2018 по 20.03.2018

деятельность.

Заканчивается зима. Солнышко с каждым днём всё выше и выше, а день всё длиннее и теплее. Пришло время посадок. Огород на подоконнике в детском саду является очень приятным занятием, особенно зимой и весной, когда хочется не только отведать свежие дары природы, но и посмотреть на цвета зелени. Нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо на подоконнике.

Дети ежегодно видят, как сажают лук на огороде, осенью убирают, используют в различных целях. Но ни разу не задумывались: как растет лук, какие условия необходимы для его роста? И чем же он полезен?

перо в комнатных условиях.

бережного отношения к окружающей природе, к труду сверстников

Познавательное развитие
Развитие вкусовых качеств, так же обоняния, осязания.
Формирование умений устанавливать связи между состоянием роста растения в воде и
на земле, умений сравнивать лук по форме, величине, цвету
Закрепить представления о луке, особенностях внешнего строения.
Формировать представления об основных потребностях лука, условиях, которые
необходимы для его роста (вода, земля, свет, тепло).
Развивать у детей основы исследовательской деятельности.
Воспитывать интерес к уходу за растениями, любовь к ним.

в беседе, понятно для
слушателей отвечать на вопросы и задавать их.
Учить детей рассказывать: описывать предмет.
Приучать детей слушать сказки, рассказы, стихотворения.

Художественно-эстетическое развитие
Развивать интерес детей к изобразительной деятельности.
Вызывать положительный эмоциональный отклик на предложение рисовать, лепить
Формировать и закреплять представления о форме, величине, расположении частей.
Учить смешивать краски для получения нужных цветов и оттенков.
Воспитывать аккуратность, самостоятельность, интерес к совместной
продуктивной деятельности

Физическое развитие
Формировать представление о необходимых человеку веществах и витаминах.
Формировать представления о здоровом образе жизни

содержания,
будут подмечать пользу и красоту зеленого лука.

У детей сформируются знания и представления о росте лука в разных условиях(в земле,
в воде) опытным путем. Научатся вести наблюдения и делать первые выводы

Дети получат знания об особенностях строения лука, узнают полезные и лечебные
Свойства

Сформируется желание ухаживать за растением, опыт доброжелательного общения со
сверстниками во время исследовательской деятельности

прорастет лучок,
И уже через неделю
Будет зелени пучок.

роста?
(Вода, тепло и свет)
Для каждого природного явления выбираем свой символ: вода - синий круг, тепло - красный, свет - желтый
Луковицу № 1 ставим в стакан с синим, красным и желтым кружками. Для нее созданы все условия для роста.

Луковицу № 2 ставим в стакан с красным и синим кругами. Отсутствие света обозначим черным кругом. Накрываем ее колпачком из черной бумаги.

Опыт-наблюдение за ростом лука в благоприятных и неблагоприятных условиях

и на свету. На стакан наклеим белый круг – отсутствие воды. Красный – наличие тепла и желтый - наличие света.

Луковицу № 4 ставим в холод, где отсутствуют все природные условия, кроме холода. У нее нет тепла, света и воды.

В первый день эксперимента, делаем зарисовки лука в дневник наблюдений.

ними:
Луковица № 1 - Воды стало меньше. Появились маленькие корни и зеленые стрелки
Луковица № 2 - Вода стала грязной.
Луковица № 3 - На дне стакана появились маленькие капельки воды.
Луковица № 4 - Нет изменений.

ними:
Луковица №1 - листики стали выше корни стали больше воды – меньше.
Луковица №2 - вода грязная, появился неприятный запах, вода грязная,
появился неприятный запах, корней нет ,зеленых листьев нет
Луковица № 3 - На дне стакана -капельки воды. Корни не появились, ростки
не выросли.
Луковица №4 - Нет изменений.

ними:
Луковица №1 - хорошие зеленые ростки, сильные, длинные корни стрелки у лука выросли крепкие, зеленые и сочные
Луковица №2 - вода грязная, появился неприятный запах, корешки выросли, но они слабые, стрелочки есть, они бледные, маленькие и желтые.
Луковица №3 - луковица стала мягкой и вялой, корни не появились, ростки не выросли
Луковица №4 - Нет изменений.

плоды, необходимы: свет, тепло и вода.
Чтобы овощи не портились и хорошо хранились, необходима прохлада. Это показала нам последняя луковица, которая прекрасно сохранилась в холоде.

нас весна!
Поговаривают лук,
Полезен от семи недуг.
Малыши лучок сажали.
Урожаем угощали,
Витаминов целый клад
Приходите все к нам в сад!

он?»,
«Лук - от семи недуг»,
«Что можно приготовить из лука»,
«Витамины для детей».

« Где растет? »

Лепка «Наш лук»

«В магазине» «Готовим обед»

Инсценировка сказки «Спор овощей»

Стенгазета «Лук-наш друг!»

Вари

Дети приобрели новый опыт практико-ориентированной деятельности.
У детей сформировались знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях
Дети получили представления как сажают лук, как ухаживать за луком
Узнали о пользе лука
Познакомились с поговорками, пословицами, загадками , сказками про лук
Узнали, где и в каких целях можно использовать лук
На обед многие дети стали кушать лук
Укрепилось сотрудничество родителей с детским садом.