Азнакаевского Муниципального района РТ
Тема:
Мой край!!!
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Проект в подготовительной группе
Содержание
- 1. Презентация. Проект в подготовительной группе
- 2. Возраст детей: 6-7 лет
- 3. Тип проекта:
- 4. Цель проекта: воспитывать любовь, чувство гордости к своей малой родине.
- 5. Задачи: Воспитывающие: Воспитывать любовь к родному краю,
- 6. Этапы:Подготовительный: постановка цели проекта, разработка плана, сбор
- 7. Слайд 7
- 8. заключительный: Выставка в группе
- 9. Виды деятельности: Совместная деятельность педагога и детей:1. Беседа: «Мой Край». «Мой город»
- 10. 2. Чтение художественной литературы.3. Ознакомление с презентацией
- 11. 9. Художественное творчество: «Чатыр- Тау»
- 12. Чатыр- Тау
- 13. 10.Художественное рисование( флаг РТ)
- 14. 11. Беседа « Что производят в нашем городе?»
- 15. 12. Изготовление фотоальбома « Профессии наших родителей»
- 16. 13. Коллективная работа.Альбом в стиле скрапбукинга
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Альбом в стиле скрапбукинг
- 21. 14. Целевые прогулки:
- 22. 15. Рассматривание альбома «Татарские орнаменты»
- 23. 16.Знакомство с краеведческим музеем в нашем Детском саду.
- 24. 17. Композиция из круп «Татарские орнаменты»
- 25. Белка яблоко нашла И бельчатам отдала.Режет ёжик
- 26. Самостоятельная деятельность:1. Художественное творчество : рисование «Мой город»
- 27. 2. Конструирование из деталей конструктора и из строительных материалов «Моя улица»
- 28. 3. Нарисуй по точкам « Животные нашего края»
- 29. 4. Аппликация. Композиция города
- 30. 5. Художественное творчество. Лепка с последующим оформлением выставки « Сурок»
- 31. 6. Сюжетно- ролевые игры: « Мы строители», « Детский сад», « Семья», «Парикмахерская», « Школа»
- 32. Слайд 32
- 33. 8. Дидактическая игра: «Составь узор на платье»
- 34. 9.Мозайка: Герб Республики Татарстан.
- 35. Взаимодействие
- 36. Ожидаемый результат:Формирование чувства ответственности, гордости, любви и
Возраст детей: 6-7 лет
Слайд 1Автор: Галиева Альбина Альбертовна
МБДОУ «Детский сад №13 «Рябинка»
г
. Азнакаево
Азнакаевского Муниципального района РТ
Азнакаевского Муниципального района РТ
Слайд 5Задачи:
Воспитывающие: Воспитывать любовь к родному краю, к ее природе, бережное отношение
к ней.
Развивающие: Развивать монологическую речь детей, память, мышление; развивать любознательность, познавательный интерес, внимание
Обучающие: Дать детям представление, что такое Родина, родной край.
Познакомить детей с государственной символикой Республики Татарстан и города Азнакаево (государственный флаг, герб, гимн).
Расширить знания детей о родном городе.
Развивающие: Развивать монологическую речь детей, память, мышление; развивать любознательность, познавательный интерес, внимание
Обучающие: Дать детям представление, что такое Родина, родной край.
Познакомить детей с государственной символикой Республики Татарстан и города Азнакаево (государственный флаг, герб, гимн).
Расширить знания детей о родном городе.
Слайд 6Этапы:
Подготовительный: постановка цели проекта, разработка плана, сбор и накопление материала, изучение
методической литературы, домашнее задание для совместной деятельности родителей и детей, подбор художественной литературы, дидактических, сюжетно-ролевых игр, наглядного материала.
Слайд 7
Основной:
Беседа о малой Родине.
Чтение художественной литературы: рассказов, сказок, стихотворений;
Разучивание стихотворений;
Экскурсия в музей в садике№13
Художественное творчество (рисование, лепка, конструирование);
Целевые прогулки(по ближайшим улицам)
Работа с родителями
Ознакомление с презентацией о РТ
Прослушивание аудиозаписи.
Знакомство с пословицами о Родине
Беседа «Что производят в нашем городе?»
Изготовление фотоальбома « Профессии наших родителей»
Изготовление альбома в стиле «Скрапбукинг»
Чтение художественной литературы: рассказов, сказок, стихотворений;
Разучивание стихотворений;
Экскурсия в музей в садике№13
Художественное творчество (рисование, лепка, конструирование);
Целевые прогулки(по ближайшим улицам)
Работа с родителями
Ознакомление с презентацией о РТ
Прослушивание аудиозаписи.
Знакомство с пословицами о Родине
Беседа «Что производят в нашем городе?»
Изготовление фотоальбома « Профессии наших родителей»
Изготовление альбома в стиле «Скрапбукинг»
Слайд 9Виды деятельности:
Совместная деятельность педагога и детей:1. Беседа: «Мой Край». «Мой город»
Слайд 102. Чтение художественной литературы.
3. Ознакомление с презентацией о Республики Татарстан.
4. Составление
рассказа « Где мы живем», «Наш город»
5. Разучивание стихотворении.
6.Прослушивание аудиозаписи «Мин яратам сине Татарстан», « Ак калам син - Азнакай».
7. Знакомство с пословицами.
8. Ответы на вопросы.
5. Разучивание стихотворении.
6.Прослушивание аудиозаписи «Мин яратам сине Татарстан», « Ак калам син - Азнакай».
7. Знакомство с пословицами.
8. Ответы на вопросы.
Слайд 25Белка яблоко нашла
И бельчатам отдала.
Режет ёжик ножиком коржик
Прячет чемоданчик в
чуланчике кабанчик
Спит мишутка в тишине, снится мёд во сне
Шли по аллее лесные олени
Рассердившись, рысь рычит- Подобревши, рысь урчит
18. Скороговорки о животных нашего края
Слайд 316. Сюжетно- ролевые игры: « Мы строители», « Детский сад», «
Семья», «Парикмахерская», « Школа»
Слайд 35 Взаимодействие с родителями:
1.Консультации для родителей:
«Правила поведения в городе»
2. Домашнее задание: рисунки и фотографии « В нашем краю» Фотографии для альбома «Профессии наших родителей»
2. Домашнее задание: рисунки и фотографии « В нашем краю» Фотографии для альбома «Профессии наших родителей»
Слайд 36Ожидаемый результат:
Формирование чувства ответственности, гордости, любви и патриотизма;
Привлечение семьи к нравственно-патриотическому
воспитанию детей.
Наличие у детей знаний об истории родного края, достопримечательностях, природных богатств, символике;
Приобщение детей к общечеловеческим ценностям, из которых складывается впоследствии важнейшее чувство – любовь к Родине;
Наличие у детей знаний об истории родного края, достопримечательностях, природных богатств, символике;
Приобщение детей к общечеловеческим ценностям, из которых складывается впоследствии важнейшее чувство – любовь к Родине;
