№109 с УИОП»
Жукова Ж.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Проект Словесные раскопки (2-4 классы)
Содержание
- 1. Презентация Проект Словесные раскопки (2-4 классы)
- 2. Великое изобретение человека - игра«Игра – это
- 3. Какие виды игр вы знаете?
- 4. Какие виды игр вы знаете?ПодвижныеСловесныеКомпьютерныеНастольные Какие из них для вас популярны?
- 5. В какие словесные игры Вы играете ?
- 6. Виды словесных игр *Анаграммы*Кроссворды*Ребусы*Перевёртыши (палиндромы)*Цепочка слов*Метаграммы*Слова-двойняшки*Наборщик и др.Какие из них вам знакомы?
- 7. Гипотеза:Самыми популярными среди учащихся начальной школы БОУ г. Омска«СОШ №109 с УИОП» являются словесные игры
- 8. Словесные игрыРазвивают мышление и речьТренируют память Увеличивают
- 9. Цель:Создание сборника словесных игр для учащихся начальной школыБОУ г. Омска«СОШ №109 с УИОП»
- 10. Слайд 10
- 11. СПАНИЕЛЬ - АПЕЛЬСИН ТОПОР - РОПОТ –
- 12. Решите анаграммы:Насос -
- 13. Ответ:Насос - сосна
- 14. Кроссворд -пересечение слов ( «крестословица», «плетенки», «пирамиды», «дорожки», «магические квадраты»)
- 15. Ребусы - загадка (шутка), в которой слово
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Перевертыши (палиндромы)«А роза упала на лапу Азора»
- 20. Закончите перевёртыши:ДОВ… ПОТ… НАГ… ДОХ… ЗАК…ШАЛ…КАЗ…ТОП…Аргентина манит
- 21. Ответ:ДОВОД ПОТОП НАГАН ДОХОД ЗАКАЗШАЛАШКАЗАКТОПОТАргентина манит негра.
- 22. ЦЕПОЧКА СЛОВ
- 23. Составьте 2 цепочки слов из пяти звеньев
- 24. Метаграммы - загадки, в которых зашифрованы различные
- 25. Метаграммы С «к» - для тенниса
- 26. Метаграммы По реке по горнойС «ю» проплывём всегда мы,С «я» меня ищиНа голове у дамы.
- 27. Метаграммы По реке по горнойС «ю» проплывём
- 28. Метаграммы Когда меня ты открываешь,Обычно воду наливаешь.Но
- 29. Метаграммы Когда меня ты открываешь,Обычно воду наливаешь.Но
- 30. Слова-двойняшки (в любом слове, состоящем из
- 31. Наборщик (из букв заданного слова составляются более
- 32. В какие игры мы играем чаще ?
- 33. Слайд 33
- 34. 1)Словесные игры играют особую роль в развитии
- 35. 3) Учащиеся начальной школы БОУ г. Омска«СОШ
- 36. «Словесные раскопки» Составила
Великое изобретение человека - игра«Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». В.А.Сухомлинский
Слайд 2Великое изобретение человека - игра
«Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости
и любознательности».
В.А.Сухомлинский
В.А.Сухомлинский
Слайд 4Какие виды игр вы знаете?
Подвижные
Словесные
Компьютерные
Настольные
Какие из
них для вас популярны?
Слайд 6Виды словесных игр
*Анаграммы
*Кроссворды
*Ребусы
*Перевёртыши (палиндромы)
*Цепочка слов
*Метаграммы
*Слова-двойняшки
*Наборщик и др.
Какие из них вам
знакомы?
Слайд 7Гипотеза:
Самыми популярными среди учащихся начальной школы БОУ г. Омска«СОШ №109 с
УИОП» являются словесные игры
Слайд 8Словесные игры
Развивают мышление и речь
Тренируют память
Увеличивают словарный запас
Расширяют эрудицию
Развивают
культуру речи и
кругозор
Учат работать со словарями
кругозор
Учат работать со словарями
Слайд 9Цель:
Создание сборника словесных игр
для учащихся начальной школы
БОУ г. Омска«СОШ №109
с УИОП»
Слайд 11СПАНИЕЛЬ - АПЕЛЬСИН ТОПОР - РОПОТ – ОТПОР КАРАТ - КАРТА – КАТАР ЗУБОСКАЛ
- СКАЛОЗУБ
Анаграммами называются слова или фразы, состоящие из одних и тех же букв.
Слайд 13Ответ:
Насос - сосна
Накал - канал
Накат - канат Норма - роман
Носик - носки Ночка - кочан
Никель - ельник Немота - монета Норка - крона
Накат - канат Норма - роман
Носик - носки Ночка - кочан
Никель - ельник Немота - монета Норка - крона
Слайд 14Кроссворд -пересечение слов ( «крестословица», «плетенки», «пирамиды»,
«дорожки», «магические квадраты»)
Слайд 15Ребусы - загадка (шутка), в которой слово или фраза изображены в
виде рисунков в сочетании с буквами, цифрами и другими знаками
Слайд 20Закончите перевёртыши:
ДОВ…
ПОТ…
НАГ…
ДОХ…
ЗАК…
ШАЛ…
КАЗ…
ТОП…
Аргентина манит н…. .
Торт с
кофе не ф….. .
И любит Сева в…… .
Удавы рвали л…. в …. .
И любит Сева в…… .
Удавы рвали л…. в …. .
Слайд 21Ответ:
ДОВОД
ПОТОП
НАГАН
ДОХОД
ЗАКАЗ
ШАЛАШ
КАЗАК
ТОПОТ
Аргентина манит негра.
Торт с кофе не фокстрот.
И
любит Сева вестибюли.
Удавы рвали лавры в аду.
Удавы рвали лавры в аду.
Слайд 24Метаграммы
- загадки, в которых зашифрованы различные слова, состоящие из одного
и того же числа букв. Разгадав одно из слов метаграммы, нужно заменить в нём одну букву так, чтобы получилось новое слово.
С «к» - для тенниса я нужен,
С «т» - я сладок и красив снаружи.
С «к» - для тенниса я нужен,
С «т» - я сладок и красив снаружи.
Слайд 27Метаграммы
По реке по горной
С «ю» проплывём всегда мы,
С «я» меня
ищи
На голове у дамы.
Шлюпка - шляпка
На голове у дамы.
Шлюпка - шляпка
Слайд 28Метаграммы
Когда меня ты открываешь,
Обычно воду наливаешь.
Но «н» на «б» смени
скорей -
И обитатель я морей.
И обитатель я морей.
Слайд 29Метаграммы
Когда меня ты открываешь,
Обычно воду наливаешь.
Но «н» на «б» смени
скорей -
И обитатель я морей.
Кран - краб
И обитатель я морей.
Кран - краб
Слайд 30 Слова-двойняшки (в любом слове, состоящем из трёх до пяти букв, меняют
только одну букву)
Пример: коса- роса – рога – нога - …
Составьте как можно длиннее словесную цепочку:
МУКА - … - … - … - … - … - … - …
Слайд 31Наборщик (из букв заданного слова составляются более короткие слова)
Составьте новые слова из букв следующего слова:
ЛЕКАРСТВО
Слайд 341)Словесные игры играют особую роль в развитии речи, внимания, мышления и
логики человека .
Словесные игры не пользуются успехом у учащихся БОУ г. Омска«СОШ №109 с УИОП».
Словесные игры не пользуются успехом у учащихся БОУ г. Омска«СОШ №109 с УИОП».
Заключение
Слайд 353) Учащиеся начальной школы БОУ г. Омска«СОШ №109 с УИОП» мало
знакомы с разнообразными видами словесных игр .
4) Гипотеза о том, что если игра является одним из ведущих видов деятельности учащихся начальной школы , то самыми популярными среди учащихся начальной школы БОУ г. Омска«СОШ №109 с УИОП» являются словесные игры, не подтвердилась.
4) Гипотеза о том, что если игра является одним из ведущих видов деятельности учащихся начальной школы , то самыми популярными среди учащихся начальной школы БОУ г. Омска«СОШ №109 с УИОП» являются словесные игры, не подтвердилась.
Заключение
Слайд 36
«Словесные раскопки»
Составила учитель начальных классов
БОУ г. Омска «СОШ
№109 с УИОП»
Жукова Ж.В.
Жукова Ж.В.
