Презентация, доклад Проект по патриотическому воспитанию Великий май, победный май

детский сад № 50
«Колосок» г. Дедовск
Сисягина Н.В.

воспитатели, музыкальный руководитель, руководитель по физической культуре, родители воспитанников.

все времена в Российском государстве были чертой национального характера.
Коренные преобразования в стране конца ХХ – начале ХХI веков, определившие крутой поворот в новейшей истории России, сопровождаются изменениями в социально – экономической, политической и духовной сферах общества и сознания граждан. Резко снизился воспитательный потенциал российской культуры, искусства, образования как важнейших факторов патриотизма. Все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.

решение которой требует терпения и такта. Подчас в современных семьях подобные вопросы не считаются важными и заслуживающими должного внимания. Наши дети уже не мечтают стать доблестными войнами и не считают защиту своей Родины - священным долгом.  Современные дети разделены во времени с непосредственными участниками Отечественной войны уже несколькими поколениями. Каждое следующее поколение знает о Великой Отечественной войне все меньше и меньше. Но уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран, как боролась с врагами во имя мира на нашей земле, во имя безоблачного детства маленьких граждан. Дети должны знать и помнить тех, кто не вернулся с полей страшных сражений, отдав самое дорогое – жизнь. Возможно, некоторые сведения им ещё не вполне понятны, а многие впечатления не осознаны пока глубоко, но пропущенные через детское восприятие, они сыграют огромную роль в становлении личности патриота. Этот проект является прекрасной возможностью воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину, вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

войне, о  героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике
9 Мая и его значении, о символах праздника Победы.
Формирование гражданско-патриотических чувств у дошкольников, воспитание чувства гордости за подвиг своего народа в Великой Отечественной войне, уважения к ветеранам.

детей о мужестве, героизме, отваге народа, о значении победы нашего народа в ВОВ;
развивать речь детей, обогащать словарный запас через заучивание стихотворений, чтение художественной литературы о войне; учить понимать значение пословиц и поговорок об Армии;
расширять музыкальный кругозор детей, развивать интерес к музыке и песням о ВОВ;
продолжать развивать творческие способности в рамках реализации проекта;
воспитывать любовь к Родине, интерес к ее героической истории,
уважение к защитникам Отечества, к  памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ;
формировать чувство гордости за свой народ, его боевые заслуги и чувство патриотизма;
продолжать расширять сотрудничество с родителями воспитанников.

интереса к истории своей страны, к Великой Отечественной войне;
осознанное проявление уважения к заслугам и подвигам народа  и героям- воинам Великой Отечественной войны;
развитие способностей детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, изобразительной деятельности, пении, чтении стихотворений, составление собственных рассказов;
стремление детей к совершенствованию физических качеств, к укреплению здоровья;
оформление стенгазеты о пионерах – героях;
осознание родителями важности патриотического воспитания;
повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.





 

знаний по данной теме).
Определение целей и задач проекта.
Подбор информационного материала по теме.
Организация предметно – развивающей среды.
Подбор детской художественной литературы для чтения.
Подбор презентаций и других видеоматериалов для просмотра.
Подбор сюжетных картинок и иллюстраций.
Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.
Подбор фонотеки песен по теме.
Привлечение родителей к участию в проекте.
Обращение за рекомендациями и согласование действий со специалистами детского сада (музыкальный руководитель, руководитель по физической культуре).

солдат вспоминаем», «Дети – герои войны», «Танки в бою», «Вечный огонь», «Военный корабль», «Сигнальщик», «Открытка для ветерана» «В спорте слабых не бывает, сила воли побеждает».
2. Беседы: «Вставай, страна огромная», «День Победы», «Георгиевская ленточка – символ Дня Победы», «Дедовск в годы ВОВ», «Художники о ВОВ».
3. Рассматривание картинок, иллюстраций, фотографий на военную тематику в свободной деятельности.
4. Просмотр презентаций и мультфильмов с последующей беседой: «Рода войск», «Герои нашей Родины», «Наша Родина в годы ВОВ», «Мальчиш – Кибальчиш».
5. Чтение рассказов и стихов о войне и о Российской Армии:  М. Зощенко «Солдатские рассказы», Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил», Л. Кассиль «Твои защитники», С. Баруздин «За Родину», С. Михалков «Быль для детей»,
О. Высоцкая «Салют», С. Орлов «9 мая 1945года», Е. Благинина «Шинель»,
М. Борисова «Бабушка – партизанка», Е. Трутнева «Парад», А. Барто «На заставе», А. Митяев «Землянка», «Мешок овсянки», С. П. Алексеев «Рассказы о Великой Отечественной войне», Д.Чибисов «Вечный огонь».
6. Разучивание стихов о мире, о Родине, о войне.
7. Знакомство с пословицами об армии, о подвигах, о русских воинах :
«Смелый боец – в бою молодец», «Нет в мире краше Родины нашей» и т. д.

Армии: «Вставай, страна огромная» (муз. А. Александрова, сл. В. Лебедева-Кумача); «Марш защитников Москвы» (муз. Б. Мокроусова, сл. А. Сурикова); «Вечный огонь» (муз. А. Филиппенко, сл. Д. Чибисовой); «Орлята учатся летать» (муз. А. Пахмутовой, сл. В Добронравова); «Три танкиста» (муз. Братьев Покрасс, сл. Б. Ласкина), «Катюша» (муз. М. Блантера
сл. М. Исаковского), «Пусть всегда будет солнце» (муз. А. Островского,
сл. Л.Ошанина), «Нам нужна одна победа» ( автор Б. Окуджава),
«День Победы» ( муз. Д.Тухманова, сл. В.Харитонова).
9. Игры:
Д/и: «Назови военную профессию»,  «Чья форма», «Что изменилось», Кем я буду в Армии служить», «Кто защищает наши границы», «Закончи предложение», «Один – много», «Назови пословицу о солдате»,  «Кому что нужно для службы?». 
Сюжетно-ролевые игры: «Военные учения», «Военный корабль», «Госпиталь».
П/и: «Чьё звено скорее соберётся», «Перебежки», «Снайпер», «Быстрый солдат», «Самолёты», «Попади в цель», совместные развлечения, игры-соревнования на военную тематику.

из бумаги « Открытка для ветерана», «Цветы для стенгазеты»; раскрашивание военной техники; рисование «Танки в бою», «Вечный огонь»; «Военная техника» (конструктор «Лего»).
11. Развлечение «В спорте слабых не бывает, сила воли побеждает».

Взаимодействие с родителями:
1. Консультация: «Игры и беседы с детьми по патриотическому воспитанию».
2. Опрос родителей с целью ознакомления с семейным опытом патриотического воспитания.
3. Помощь в оформлении информационного стенда ко Дню Победы.
4. Подготовка рассказа о дедушках и прадедушках - участниках ВОВ.
5. Рекомендации родителям по подбору художественной литературы, фильмов, мультфильмов на данную тематику.
6. Участие в выставке рисунков, посвящённой Дню Победы.
7. Рекомендации родителям: «Расскажите детям о войне».
8.Посещение мемориального комплекса в посёлке «Ленино».
9. Совместное шествие к мемориалу воинов, погибших в боях за Родину.
 

Денисовой Р.Я.
3.Оформление стенгазеты «Я помню! Я горжусь!».
4. Шествие к мемориалу воинов, погибших в боях за Родину.
 Результаты проекта
Расширены и систематизированы знания детей о Великой Отечественной войне, о  героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике
9 Мая и его значении, о символах праздника Победы.
Развивались и закреплялись навыки коммуникации, связной монологической и диалогической речи при проведении бесед, чтении стихотворений, заучивании пословиц; обогащался словарь.
Закреплены навыки продуктивной и художественной деятельности на занятиях по художественно – эстетическому развитию.
Участие в сюжетно – ролевых, подвижных играх, спортивных эстафетах способствовали совершенствованию физических навыков.
В рамках реализации проекта у детей воспитывались любовь к Родине, интерес к ее героической истории, уважение к защитникам Отечества, к  памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ; формировались чувство гордости за свой народ, его боевые заслуги и чувство патриотизма.

-

живым!»