«Детский сад № 91 комбинированного вида»
подготовила: воспитатель
высшей категории
Коршунова Е.В.
Севастополь 2016
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Проект по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе детского сада Моя малая Родина
Содержание
- 1. Презентация Проект по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе детского сада Моя малая Родина
- 2. Проблема:дети не задумываются о том, что город,
- 3. Актуальность: Воспитание любви и уважения к родному
- 4. Цель: Проект направлен на формирование нравственно-
- 5. Основные задачи: Формировать у ребенка любовь и
- 6. Тип проекта: творческий, познавательный, групповой. Срок
- 7. Формы работы:
- 8. с детьми: беседы;занятия;рассматривание семейных альбомов, иллюстраций;выставки детских работ заучивание стихов, пословиц, поговорок про семью;творческая речевая деятельность;
- 9. с родителями: беседы, консультации; анкетирование;дни открытых дверей;фотоконкурсы;праздники.
- 10. Прогнозируемый результат: Дети имеют представление о городе,
- 11. Заключение: В настоящее время этот проект
- 12. Приложения к проекту
- 13. Рисование «Моя семья»
- 14. «В черном море корабли»
- 15. Коллективная работа «Праздничный салют»
- 16. Правовой уголок в группе
- 17. Слайд 17
- 18. Коллективная работа «Покормим зимующих птиц»
- 19. Спасибо за внимание.
Проблема:дети не задумываются о том, что город, в котором они живут это их малая родина. Не знают историю своего города, достопримечательности.
Слайд 1
ПРОЕКТ ПО НРАВСТВЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ ДЕТСКОГО САДА
«МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»
ГБДОУ
Слайд 2Проблема:
дети не задумываются о том, что город, в котором они живут
это их малая родина. Не знают историю своего города, достопримечательности.
Слайд 3Актуальность:
Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей
составляющей нравственно-патриотического воспитания. Чтобы воспитать патриотов своего города надо его хорошо знать.
Слайд 4Цель:
Проект направлен на формирование нравственно- патриотического отношения и чувства сопричастности
к семье, городу, стране, природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного края и страны.
Слайд 5Основные задачи:
Формировать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому,
детскому саду, улице, городу через все виды детской деятельности;
Создать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от рассказов и бесед, прогулок
Развивать эмоционально – ценностные отношения к семье, дому, улице, городу, стране;
Развивать бережное отношение к городу (достопримечательностям, культуре, природе);
Развитие интереса к русским традициям, обычаям, промыслам; воспитывать уважительное отношение к местному фольклору, «традициям» родного края;
Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать;
Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю.
Создать эмоциональное настроение, оставить яркие впечатления от рассказов и бесед, прогулок
Развивать эмоционально – ценностные отношения к семье, дому, улице, городу, стране;
Развивать бережное отношение к городу (достопримечательностям, культуре, природе);
Развитие интереса к русским традициям, обычаям, промыслам; воспитывать уважительное отношение к местному фольклору, «традициям» родного края;
Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить свободно мыслить, фантазировать;
Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю.
Слайд 6 Тип проекта: творческий, познавательный, групповой. Срок проекта: краткосрочный. Участники проекта: дети 4 – 5лет
группы № 8, педагоги, родители.
Методы работы: наглядные, словесные, практические.
Приемы работы: показ, разъяснения, объяснение, рассказ, рассматривание.
Принципы работы: научность, доступность, систематичность, наглядность.
Слайд 8с детьми:
беседы;
занятия;
рассматривание семейных альбомов, иллюстраций;
выставки детских работ
заучивание стихов, пословиц,
поговорок про семью;
творческая речевая деятельность;
творческая речевая деятельность;
Слайд 9с родителями:
беседы, консультации;
анкетирование;
дни открытых дверей;
фотоконкурсы;
праздники.
Слайд 10Прогнозируемый результат:
Дети имеют представление о городе, в котором они живут. Сформирован
устойчивый интерес к изучению данной проблемы.
Знают, что является их «малой» Родиной, испытывают чувства гордости за свой край, город.
Имеют представление об исторических памятниках.
Проявляют интереса к родному краю, городу, который находит отражение в совместных рисунках детей и родителей, рассказах.
Дети знают праздники и традиции, которые отмечаются в городе и семье.
Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Севастополя, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.
Имеют представление об исторических памятниках.
Проявляют интереса к родному краю, городу, который находит отражение в совместных рисунках детей и родителей, рассказах.
Дети знают праздники и традиции, которые отмечаются в городе и семье.
Реализация проекта позволит повысить детскую, родительскую и педагогическую компетентность в вопросах истории, культуры города Севастополя, поможет сформировать заботливое отношение к родному городу.
Слайд 11Заключение:
В настоящее время этот проект актуален и особенно труден, требует
большого такта и терпения, так в молодых семьях вопросы воспитания как в патриотизма не считаются важными, и зачастую, вызывают лишь недоумение.
