Презентация, доклад Проект изучаем правила дорожного движения

: межгрупповой

виде бесед, занятий познавательного цикла, наблюдений за движением транспорта, чтения художественной литературы, отгадывания загадок; развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры, оформление уголка по Правилам дорожного движения

специальный транспорт, его назначение и сигналы
поведение на улице
2. Взаимодействие с родителями:
родительское собрание «Правила дорожные всем детям знать положено» - консультации «О правилах дорожного движения»,

дети. Приводят к этому элементарное незнание основ Правил дорожного движения и безучастное отношение взрослых к поведению детей на отношение взрослых к поведению детей на проезжей части. Другой причиной является то, что дошкольники ещё в должной степени не умеют управлять своими поведением, у них ещё не выработалась способность предвидеть возможную опасность, поэтому они безмятежно выбегают на дорогу. Во многом безопасность пешехода зависит от соблюдения им правил поведения на улице, поэтому необходимо обучать детей Правилам безопасного поведения на дорогах через дидактические игры и упражнения, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры и на площадках по ПДД. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Поэтому изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа с детьми, посвящённая изучению Правил дорожного движения.

условия для сознательного изучения детьми ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Развитие у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретно меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения.
Вырабатывать у дошкольников привычку правильно вести себя на дорогах;
Воспитывать в детях грамотных пешеходов.

технику безопасного движения при переходе через улицу в положенном месте;
знания информации о специальном транспорте, его сигналах

занятие «Изучаем Правила дорожного движения»
Создание и разработка картотеки дидактических и подвижных игр по правилам дорожного движения
Подбор материала о Правилах дорожного движения
Разработка макета дороги

и оформления уголка ПДД в группе.
Консультации «Родителям – о безопасности дорожного движения», «Маршрут первоклассника».
Оформление стендов «Уголок безо-пасности», «История ПДД», «Законы улиц и дорог».
Изготовление реквизитов для проведения сюжетно-ролевых по ПДД

материала по Правилам дорожного движения.
3.Рассматривание рисунков, фотографий о дорожных ситуациях.
4.Просмотр видеоматериала.
5.Знакомство с литературными произведениями: С. Михалков «Светофор», «Скверная история», С. Маршак «Милиционер», «Мяч», М. Пляцковский «Светофор», А. Северный «Три чудесных цвета», Н. Носов «Автомобиль», Г. Юрмин «Любопытный мышонок», Л. Гальперштейн «Шлагбаум», «Трамвай и его семья», Г. Цыфиров «Сказки на колесах», В. Драгунский «На Садовой большое движение».
6.Изготовление дидактических игр по ПДД.
7.Использование игр: Дидактических: «Подумай – отгадай», «Красный – зеленый», «Какой это знак?», «Кто больше знает?», «Собери машину», «Угадай-ка», «Объясни» и т.д. Подвижных: «Воробышки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Ловкий пешеход», «Пешеходы и транспорт» и т.д.

подвижных игр по ПДД.
Решение игровых ситуаций.
Викторины и акции по ПДД.

слайдов и доклада «Система работы ДОУ по ПДД»)