Презентация, доклад : Приобщение дошкольников к здоровому образу жизни.

«Машенька» Тамбовского района


Тамбов 2014 г

«Здоровье – это не всё, но все без здоровья – ничто»
Сократ.

тенденция повышения заболеваемости дошкольников. Факторы, негативно воздействующие на здоровье: гиподинамия, экологические проблемы, различные отрицательные бытовые факторы, химические добавки в продуктах питания, некачественная вода. Только 50% детей приходят в детский сад с первой группой здоровья, а в выпускаются – менее 30% здоровых детей. Установлено, что здоровье зависит – от образа жизни. В связи с этим, следует вывод: Здоровье человека и его образ жизни – понятия взаимозависимые.

необходимость в организации эффективного взаимодействия ДОУ и семьи в приобщении дошкольников к здоровому образу жизни, а с другой - имеет место недостаточная методическая разработанность этой проблемы в рамках образовательного процесса дошкольного учреждения.

осуществляется взаимодействие ДОУ и семьи, обеспечивающее успешное формирование основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста.

выполнения правил здоровьесбережения как в ДОУ, так и дома.

максимальные условия для воспитания здорового ребенка.
Формировать представление детей о здоровом образе жизни через знакомство с элементарными знаниями из различных областей наук.
Развивать у детей умение применять на практике полученные знания.
Приобщить родителей к совместной работе с ДОУ по привитию детям здорового образа жизни.

возраста, активное вовлечение родителей в не медикаментозное оздоровление детей, приобщение их к здоровому образу жизни.

диагностика состояние здоровья детей специалистами.
Подборка демонстрационного материала по здоровому образу жизни.
Создание здоровьесберегающей предметной среды в группе, подготовка пособий, материалов и оборудования.
Написание тематического плана мероприятий по формированию у дошкольников и родителей представлений о здоровом образе жизни.
Анкетирование, тестирование и беседа с родителями.

досуг с родителями : «Папа, мама , я – здоровая семья.»

детей с произведениями художественной литературы (стихотворение, сказки и т.д.), посвященных привитию детям культурно-гигиенических навыков.
Провели закаливающие мероприятия.
Познакомили детей с подвижными, хороводными, спортивными, с пальчиковыми, дидактическими, настольно-печатными, сюжетно-ролевыми, национальными видами игр, сохраняющими здоровье.

режиму дня.
Босохождение по массажным коврикам, полоскание рта и горла водой комнатной температуры, обтирание рук до локтей и область шеи и груди.
Выращивание зеленого лука и добавления его в пищу.
Вдыхание фитонцидов мелко нарезанного лука и чеснока.

правил здорового образа жизни, личной гигиены, гигиены здоровья.
Сформированность навыков здорового образа жизни у детей и их родителей, желания заботиться о своем здоровье.
Снижение количества употребляемых вредных продуктов питания в пищу.
Повышение уровня физического развития детей, интереса к двигательной деятельности.

проекта:

Итак, экспериментальная работа показала, что формирование здорового образа жизни у дошкольников связано с наличием знаний и представлений об элементах здорового образа жизни (соблюдение режима, гигиенических процедур, двигательной активности), эмоционально-положительным отношением к данным элементам и умением реализовывать их в поведении и деятельности доступными для ребенка способами (чистить зубы, мыть руки, делать зарядку).

грамотными в соблюдении правил гигиены не только по отношению к себе, но и к товарищам, к родителям.
Дети станут более меньше уставали на занятиях, у них появилось осмысленное отношение к окружающему миру с точки зрения влияния на здоровье воздуха, воды, растительности.
После занятия о здоровой и полезной пище дети будут говорить родителям: «Мама, чипсы мне больше можешь не покупать. Я их есть не буду, я хочу быть здоровым и сильным».  

у малышей». М : «Скрипторий 2003», 2008 - 120с.
Антонюк С. Д, Бастракова Ю. А, Васильева Л. И, Карачун О. Ю, Мужальских Н. А. «Комплексная программа «Школа здоровья».Программа воспитания здорового ребёнка.» Тамбов : Компьютерный центр, 2000 – 50с.
Маханева М. Д. «Воспитание здорового ребенка.» М. : «АРКТИ» , 1997 – 88с.
Люцис К. « Азбука здоровья в картинках.» М. : Ральф , 2000-256с.
Гаврючина Л. В. « Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» М. : « ТЦ Сфера» ,2007-96с.
Здоровый образ жизни детей дошкольного возраста в условиях  ДОУ. - http://dou-sad.ru/index.php/metodicheskaya-kopilka/42-fizicheskaya-kultura/213-zdorovyj-obraz-zhizni
Формирование здорового образа жизни ребенка – http://sportizdorove.ru/formirovanie-zdorovogo-obraza-zhizni/formirovanie-zdorovogo-obraza-zhizni-rebenka-12.html