Презентация, доклад Применение ИКТ при приобщении детей к музыкальному искусству

искусству»

Авторы: Старший воспитатель Н.А. Рязанова
Музыкальный руководитель: И.Н. Болдинова

– это музыка. Один из ярких эмоциональных видов искусства. Она  обладает   большой   силой   эмоционального  воздействия, воспитывает чувства человека, формирует вкусы.

заключается в том, чтобы оживить музыкальную деятельность с детьми, дать возможность более красочно и наглядно представить все её направления. Поэтому, я сформулировала свою педагогическую идею, так:
«Приобщение  детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с применением информационно коммуникационных технологий».

художественной деятельности, гармонично сочетая
традиционные средства обучения с применением ИКТ

Использовать интеграцию образовательных областей на основе музыкально-художественной деятельности с применением ИКТ

Переместить акценты музыкального восприятия от
словесных представлений к наглядным образам

из основополагающих принципов. Поэтому в своей деятельности я опираюсь на интеграцию образовательных областей для достижения цели развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через: - развитие музыкально-художественной деятельности; - приобщение к музыкальному искусству.

Сущность  идеи: использование информационных технологий  для повышения  мотивации у детей в музыкальном развитии и приводит к целому ряду положительных следствий: -  психологически облегчает процесс усвоения  материала детьми; - возбуждает живой интерес к предмету познания; - расширяет общий кругозор детей; - возрастает уровень использования наглядности на занятиях.

Новизна идеи: Использование информационных технологий дает возможность существенно обогатить, качественно обновить интеграционный процесс музыкально-художественной деятельности, повысить его эффективность. Расширяется спектр проявления творческих  способностей детей.

способностью решать интеллектуальные и личностные проблемы

движения

Музыкально-дидактические игры

Эмоциональное восприятие музыки детьми

Использование ИКТ по видам деятельности

создают эмоциональный положительный настрой у детей

Мультимедийные иллюстрации помогают  определить характер музыкальных произведений

картинки, восьмые  длительности – маленькие), что способствует  большей заинтересованности детей. Опора на наглядность способствует развитию фантазии, образности.

Модели для развития ритмического слуха.

«Ритмы зимы»
Задание: прохлопать ритмоформулы или сыграть их на детских музыкальных инструментах

активизирует творческие способности.

Модель развития звуковысотного слуха – пропевание, прохлопывание

«Весёлый мышонок» - видеопособие для развития звуковысотного слуха

свои творческие способности. Использование ИКТ существенно расширяет понятийный ряд музыкальных тем, делает доступным и понятным детям специфику звучания музыкальных инструментов.

исполнение классических произведений, сопоставить услышанное и увиденное.

Рассматривание мультимедийного портрета
Слушание произведения композитора
Просмотр видео-иллюстраций к произведениям (репродукции картин художников)

Л. Бетховен

«Весело - грустно»

Д.Б. Кабалевский

«Плакса»

«Злюка»

«Резвушка»

слуховые анализаторы, но и через зрительные и кинестетические.

Это прослеживается на примере симфонической сказки «Петя и волк».

кларнет

виолончель

валторна

видео – иллюстрации с элементами анимации к упражнениям на развитие голоса, певческого диапазона, понятие долгих и коротких звуков.

Дидактическая игра

мозаика»





Фотографии и видео выступлений детей

танцевальный кружок «Весёлый каблучок», не ставит целью превратить воспитанников в профессиональных танцоров – программа предполагает только обучить детей базовым движениям, объяснить понятия танцевальных позиций и обучить первичному пониманию сути танца.

элементарного музицирования на детских музыкальных инструментах, пения.

Использование средств информационных технологий:

Стало базой для формирования музыкального вкуса, развития творческого потенциала ребёнка и гармоничного развития личности в целом;
Позволило сделать процесс обучения и развития дошкольника эффективным;
Подача материала в виде мультимедийных презентаций сократила время обучения, высвободила ресурсы здоровья детей.

Творческих всем успехов!