Презентация, доклад Приемы Технологии Развития Критического Мышления

Степанова Н.А.

предположений, высказываний, выводов, гипотез, убеждений.
Рассматривание проблемы с различных углов зрения и сравнение различных позиций и подходов.
Принятие решений и умение обосновать свой выбор.
Обостряется любознательность, наблюдательность.

того или иного понятия

Смысл этого приема заключается в попытке систематизировать знания по той или иной теме (проблеме)

без скобок

( )

«Х» «:»

«+» «-»

«Х» «:» «+» «-»

1 2

Тема: «Порядок выполнения действий в выражениях»

начальной стадии урока, когда идет актуализация имеющегося у них опыта и знаний

В корзину идей можно «сбрасывать» факты, мнения, имена, проблемы, понятия, имеющие отношение к теме урока. Далее в ходе урока эти разрозненные в сознании ребенка факты или мнения, проблемы или понятия могут быть связаны в логические цепи.

чисел?

запись многозначных чисел

правила сложения

таблицу умножения

разряды
классы

- описывается предмет (два прилагательных);
3-я строка - характеризуются действия предмета (три глагола);
4-я строка - фраза, выражающая отношение автора к предмету (обычно 4 слова),
5-я строка - синоним к слову, записанному в первой строке (одно слово).

То есть, от чьего имени вы будете писать?
А – аудиторией. Кому вы будете писать?
Ф – в какой форме вы будете писать (анекдот, рассказ, диалог, эссе, стихотворение).
Т – тема. На чем будет сосредоточен ваш текст? Какова его основная идея?

я задачу,
И пусть она все будет лишь сложней!
Могу сложить все стороны фигуры,
Едва лишь здесь важна мускулатура.
Терпенье, знанья – их здесь не отнять.
Работа сделана! За это в дневнике оценка «пять»!