Презентация, доклад Приемы рефлексии на уроках в начальной школе

учащихся.

А Ваша цель?

о видах, приёмах и классификации рефлексии.

Показать конкретные варианты проведения рефлексии на уроках.

Создать условия для активного взаимодействия ведущего мастер – класса и его участников.

- дискомфортно);
- Интеллектуальная (что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытывал);
- Духовная (стал лучше – хуже).

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РЕФЛЕКСИИ

собственных состояний, своих поступков и прошедших событий.

Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание.

Reflexio – обращение назад.

Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ.

В современной педагогике под рефлексией понимают самоанализ деятельности и её результатов.

ЧТО ТАКОЕ РЕФЛЕКСИЯ?

свою работу, беседа с ребенком по результатам самооценки –почему выбран тот или иной уровень)

б) групповая – акцентирование ценности деятельности каждого члена группы для достижения максимального результата в решении поставленной задачи. («Смогли бы сделать, если бы с нами не работал ….(имя)» «Какую помощь в работе оказал… (имя)»)

РЕФЛЕКСИЯ БЫВАЕТ:

и причинах его поступков. Здесь рефлексия выступает механизмом познания другого человека.

ВИДЫ РЕФЛЕКСИИ:

качества, поведенческие характеристики, система отношений к другим.

анализировать различные способы решения, находить более рациональные, неоднократно возвращаться к условиям задачи.

что…
Теперь я могу…
Я почувствовал (а), что…
Я приобрёл (приобрела)…
Я научился (научилась)…
У меня получилось…
Я смог (смогла)…
Я попробую…
Меня удивило…
Урок дал мне для жизни…
Мне захотелось…

РЕФЛЕКСИЯ СОДЕРЖАНИЯ
УЧЕБНОГО МАТЕРАЛА

карточку.

Если вас это не тронуло – покажите желтую карточку.

РЕФЛЕКСИЯ МАСТЕР - КЛАССА