- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Преемственность дошкольного и начального общего образования
Содержание
- 1. Презентация Преемственность дошкольного и начального общего образования
- 2. «Школьное обучение никогда не начинается с пустого
- 3. Слайд 3
- 4. Организация работы по преемственности нашего образовательного учреждения осуществляется по трем основным направлениям:
- 5. Методическая работа с педагогами
- 6. Работа с детьми
- 7. Работа с родителями
- 8. Модель выпускника определяет следующие качества личности ребёнка:
- 9. Физически развитый
- 10. Любознательный, активный.
- 11. Эмоционально отзывчивый
- 12. Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
- 13. Способный управлять своим поведением и планировать свои
- 14. Способный решать интеллектуальные и личностные задачи
- 15. Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе, стране, мире и природе.
- 16. Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности.
- 17. Овладевший необходимыми умениями и навыками
- 18. Слайд 18
- 19. Цикл мероприятий по обеспечению преемственности:
- 20. Праздник «1 сентября – День знаний!» «Последний звонок»
- 21. Беседы на тему: «Школа – это интересно»
- 22. Экскурсии по школе, знакомство со школой, общение с первоклассниками.
- 23. Посещение НОД в подготовительной подгруппе учителями начальных классов
- 24. Экскурсии в школьную и сельскую библиотеки
- 25. Выставка детских работ
- 26. Спортивные состязания и посещение уроков физкультуры детьми дошкольной группы
- 27. Результаты работы
- 28. Важно, чтобы детский сад остался в памяти
- 29. Слайд 29
- 30. Разве можно не любить детейБескорыстно, бережно и
«Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком».Л. С. Выготский
Слайд 2«Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается
на определённую стадию развития, проделанную ребёнком».
Л. С. Выготский
Л. С. Выготский
Слайд 4Организация работы по преемственности нашего образовательного учреждения осуществляется по трем основным
направлениям:
Слайд 13Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных
ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения.
Слайд 27
Результаты работы по преемственности :
повышается компетентность родителей;
открытый диалог в рамках сотрудничества (родители – воспитатели – учителя);
безболезненная адаптация;
формирование мотивации детей;
обеспечение равных стартовых возможностей;
защищённость мира детства.
безболезненная адаптация;
формирование мотивации детей;
обеспечение равных стартовых возможностей;
защищённость мира детства.
Слайд 28Важно, чтобы детский сад остался в памяти как островок детства, а
школа приобрела яркие и желанные черты.
Слайд 30Разве можно не любить детей
Бескорыстно, бережно и нежно!
Дети – наше
счастье на земле,
Наша совесть, радость и надежда!
Наша совесть, радость и надежда!
