Презентация, доклад Предметно-развивающая среда в группе в соответствии с ФГОС

10 Сп, ДС «Лучик»

весело встречает,
 Всех на завтрак приглашает,
 На прогулку нас ведёт,
 И танцует, и поёт...
 А без нас грустит, скучает,
 Про игрушки забывает.
 Даже ночью – спит и ждёт:
 Может, кто-нибудь придёт...
 Ну, конечно, мы его
 Не оставим одного –
 Лишь немного отдохнём
 И опять к нему пойдём...
 И нам снова будет рад
 Наш любимый детский сад!

навыков и умений.
Художественное творчество способствует развитию эстетического вкуса детей, чувства цвета, фантазии и усидчивости, желание добиваться конечного результата.

деятельности, в ходе которого дошкольники учатся заботиться друг о друге, осваивают правила сервировки и культуры поведения за столом

позволяет дошкольникам осваивать окружающий мир, примеряя на себе различные социальные роли и действуя в соответствии с ними.

знакомятся с различными инструментами и материалом: молоток отвёртка, рубанок, пассатижи, гвозди, рожковые ключи, болты и др.

формируются знания о социальной значимости медицины, дети учатся поведению в общественном месте, воспитывается любовь к труду медицинских работников.

если его не знакомить с произведениями художественной литературы поскольку с помощью книги можно получить ответы на самые сложные и интересные вопросы.

деятельности имеет практическую направленность и носит творческий характер. При обучении детей конструированию развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности и ценных качеств личности ребенка, его умственных способностей.
Конструктивная деятельность является также средством нравственного воспитания дошкольников. В процессе этой деятельности формируются важные качества личности: трудолюбие, самостоятельность, инициативность, упорство при достижении цели, организованность, аккуратность

портретами композиторов, иллюстрации с музыкальными инструментами, дидактические игры на развитие музыкального слуха.

который позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях, опытах, установлении взаимозависимостях, закономерностях. Экспериментальная деятельность вызывает у ребенка интерес к исследованию природы, развивает мыслительные операции, стимулирует познавательную активность и любознательность ребенка, активизирует восприятие познавательного материала по ознакомлению с природными явлениями.

с традициями и обычаями русского народа, его фольклором (потешками, песенками, сказками, пословицами, поговорками), особенностями национального костюма.