Педагог-психолог
Икрянникова Ольга Николаевна
Образование высшее
Стаж работы- 9 лет
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Предметно-развивающая среда кабинета педагога-психолога
Содержание
- 1. Презентация Предметно-развивающая среда кабинета педагога-психолога
- 2. Цель кабинета психолога решать практические вопросы
- 3. способствовать развитию детей дошкольного возраста в
- 4. В кабинете педагога – психолога в соответствии
- 5. С учётом задач работы педагога - психолога
- 6. Предполагает создание доверительной и свободной обстановки, помогающей
- 7. Данная зона необходима педагогу – психологу для
- 8. Включает в себя центр песка и воды.
- 9. Слайд 9
- 10. Зона индивидуальных развивающих занятий необходима педагогу –
- 11. Предметно-дидактической;Изобразительной;Конструктивно-моделирующей;Релаксационной;ИгровойПространство взаимодействия с детьми –диагностическая и коррекционно-развивающая
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Зона предполагает создание расслабляющей, успокаивающей обстановки. Мягкий
- 15. Зона игровой терапии оснащена по-особому: мягкий ковер
- 16. Зона игровой терапии включает в себяигрушки из реальной жизниигрушки и материалы для творческого самовыражения ребенка
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Функциональная направленность «Зоны настроения» заключается в формировании
- 20. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Цель кабинета психолога решать практические вопросы психологического сопровождения всех участников воспитательно-образовательного процесса в детском садуПредметно-развивающая среда кабинета педагога-психолога
Слайд 1МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому
развитию детей № 76»
Слайд 2 Цель кабинета психолога решать практические вопросы психологического сопровождения всех участников
воспитательно-образовательного процесса в детском саду
Предметно-развивающая среда кабинета
педагога-психолога
Слайд 3 способствовать развитию детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого
возрастного этапа, учёта особенностей и коррекции недостатков их развития;
обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей ( в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения;
обеспечивать реализацию различных коррекционно - развивающих программ с учётом возрастных особенностей детей;
обеспечивать доступность и безопасность среды.
обеспечивать возможность общения и совместной деятельности детей ( в том числе детей разного возраста) и взрослых, двигательной активности детей, а также возможности для уединения;
обеспечивать реализацию различных коррекционно - развивающих программ с учётом возрастных особенностей детей;
обеспечивать доступность и безопасность среды.
Задачи:
Слайд 4 В кабинете педагога – психолога в соответствии с графиком и циклограммой
проводится работа по следующим направлениям:
психолого – педагогическая диагностика;
индивидуальные и групповые коррекционно – развивающие занятия с воспитанниками;
консультационная работа с родителями и сотрудниками ДОУ;
организационно – методическая работа.
психолого – педагогическая диагностика;
индивидуальные и групповые коррекционно – развивающие занятия с воспитанниками;
консультационная работа с родителями и сотрудниками ДОУ;
организационно – методическая работа.
Функциональное использование кабинета
педагога – психолога
Слайд 5 С учётом задач работы педагога - психолога помещение территориально включает в
себя несколько зон, каждая из которых имеет специфическое назначение и соответствующее название. Рабочий кабинет педагога – психолога включает в себя зону консультационной работы, зону игровой терапии, зону релаксации, зону организационно – планирующей деятельности, зону коррекционно – развивающих занятий.
Организация предметно-развивающей среды
Слайд 6Предполагает создание доверительной и свободной обстановки, помогающей посетителю, пришедшему на консультацию,
спокойно обсудить волнующие его проблемы.
ЗОНА
КОНСУЛЬТАТИВНОЙ РАБОТЫ
Слайд 7Данная зона необходима педагогу – психологу для подготовки к работе (консультациям,
коррекционно – развивающим занятиям и т.д.), для обработки данных, хранения материалов обследования, рабочей документации, методической литературы, пособий и т.д.
Зона организационно - планирующей деятельности
Слайд 8Включает в себя центр песка и воды. Помогает установить контакт с
ребёнком, снимает напряжение, агрессию, состояние внутреннего дискомфорта у детей.
Уголок недирективной терапии
Слайд 10Зона индивидуальных развивающих занятий необходима педагогу – психологу для проведения занятий
в игровой форме, в обстановке, располагающей ребенка к свободному, непринужденному общению
ЗОНА КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮШИХ ЗАНЯТИЙ
Слайд 11Предметно-дидактической;
Изобразительной;
Конструктивно-моделирующей;
Релаксационной;
Игровой
Пространство взаимодействия с детьми –диагностическая и коррекционно-развивающая зоны
совмещены. Оно обеспечено
средствами для следующих
видов деятельности:
Слайд 14Зона предполагает создание расслабляющей, успокаивающей обстановки. Мягкий диван, мягкие игрушки, естественная
зелень комнатных растений, негромкое звучание спокойной музыки - все должно способствовать успокоению, снятию накопившейся усталости и раздражения.
Большое значение для восстановления душевного равновесия ребенка имеет возможность побыть наедине с самим собой, на время отключиться от окружающей действительности.
Зона релаксации и снятия эмоционального напряжения
Слайд 15Зона игровой терапии оснащена по-особому: мягкий ковер на полу, игрушки, мягкие
игрушки, карандаши, альбомы и т.д.
Яркое оформление интерьера дополняют детские поделки, рисунки и т. п.
Такая обстановка помогает детям адаптироваться к различным видам деятельности в кабинете
Яркое оформление интерьера дополняют детские поделки, рисунки и т. п.
Такая обстановка помогает детям адаптироваться к различным видам деятельности в кабинете
Зона игровой терапии
Слайд 16Зона игровой терапии включает в себя
игрушки из реальной жизни
игрушки и материалы
для творческого самовыражения ребенка
Слайд 19Функциональная направленность «Зоны настроения» заключается в формировании у ребенка понятий о
разделении положительных и отрицательных эмоций, обогащения его эмоциональной сферы, обучении умению распознавать свои собственные эмоции и чувства, помогающие адекватно реагировать на настроение сверстников и взрослых.
ЗОНА НАСТРОЕНИЯ
