Презентация, доклад праздника в младшей группе Кис-кис-мяу

– кошке.

привычках и повадках кошек;
приобщать родителей и детей к совместному творчеству при создании ободков «кошачьи ушки», пополнение выставки фотографиями деток с домашними питомцами и книгами о кошках;
- воспитывать положительное отношение к домашним животным через художественную литературу, иллюстрации и опыт взрослого.

кошках;
Изготовление ободков «кошачьи ушки» для показательного выступления;

Работа с детьми:
Творческая деятельность;
Чтение худ-ой литературы Сутеева «Кто сказал мяу?»;
Слушание и заучивание песни «Кошка»;
Заучивание стихотворений о кошках;
Игры.

им послушать песенки, и первая песня которая заиграла была про кошку она так понравилась детям что они просили включать ее еще и еще раз. Потом они начали задавать всякие разные вопросы о кошках и рассказывать смешные истории о своих кошках, и во время беседы выяснилось что детки не все знают о кошках, что они есть дикие и домашние, как правильно нужно ухаживать за ними и как кошки лечат. Вот так появилась тема для нашего проекта.

2.что еще хотим узнать:
части тела кошки; - чем они еще питаются;
они любят молоко; - почему линяют;
кошки царапаются; - почему царапают мебель;
кошки бывают разных - чем отличаются дикие кошки от
пород; домашних;
- детки кошки-котята. - как правильно ухаживать за кошкой;
- как кошки лечат.
3. как это сделать:
-спросить у воспитателя;
спросить у родителей;
- посмотреть в энциклопедии;
-посмотреть передачу по телевизору.

стихотворений и песенки про кошечек, потешек, загадок, дидактические игры.
Вопросы для обсуждения:
Чем питаются кошки?
Как правильно ухаживать за ними?
Какую пользу приносят кошки?
Деятельность: рассматривание иллюстраций котят и кошек, игры подвижные, рисование, аппликация, беседа с родителями.

мельнице!
Кисонька-мурысонька, что ты там делала?
Муку молола!
Кисонька-мурысонька, что из муки пекла?
Прянички!
Кисонька-мурысонька, с кем прянички ела?
Одна!
Не ешь одна! Не ешь одна!
Угостила мама-кошка оладушками котят и щеночка!
Киска
Здравствуй, Киска, как дела?
Что же ты от нас ушла?
Не могу я с вами жить,
Хвостик негде положить.
Ходите, зеваете,
На хвостик наступает!

слезах прибежали домой. - Мама, мама, прости, Мы не можем найти, Мы не можем найти Перчатки! - Потеряли перчатки? Вот дурные котятки! Я вам нынче не дам пирога. Мяу-мяу, не дам, Мяу-мяу, не дам, Я вам нынче не дам пирога! Побежали котятки, Отыскали перчатки И, смеясь, прибежали домой. - Мама, мама, не злись, Потому что нашлись, Потому что нашлись Перчатки! - Отыскали перчатки? Вот спасибо, котятки! Я за это вам дам пирога. Мур-мур-мур, пирога, Мур-мур-мур, пирога, Я за это вам дам пирога!

нами стояла задача наполнить центры активности соответствующими материалами:
В ЦЕНТЕ ИССКУСТВА дети воплощали свои задумки, много рисовали , раскрашивали, лепили. Итогом этой деятельности стала выставка работ. Так же были привлечены родители, и мы организовали совместную работу родителей и детей в виде изготовления ободков «кошачьи ушки» на голову.

с кошками

перед родителями;
рассказ о своей кошке или о кошке которую они хотели бы чтобы у них была;
оформления выставки « Кис-кис мяу».