Презентация, доклад познавательно - игрового проекта Грибы удивительное царство 4 класс

удивительное царство

Руководитель проекта:
классный руководитель Куликова М.В.

вместе с родителями ходили в лес за грибами. А в классе постоянно задавали вопросы о внешнем виде грибов, их названиях, строении. Рисовали, делали аппликации, рассуждали о грибах. Мною было решено заняться этой темой, чтобы больше получить знаний об этом удивительном царстве.

памяти;
воспитание любви и бережного отношения к природе.
развивать кругозор учащихся

с ребятами вывести правила сбора грибов;
способствовать расширению кругозора детей и развитию умения
устанавливать причинно-следственные связи; умению работать с
дополнительным материалом;
способствовать формированию бережного отношения к природе.

целях.

животными. Они образуют особое самостоятельное царство и занимают промежуточное положение между животными и растениями.

срезай острым ножом осторожно.
· Не трогай незнакомые и несъедобные грибы.
· Сухую листву и мох не переворачивай.
· Не собирай грибы, которых не знаешь.
· Не сбивай и не топчи несъедобные грибы.
· Не собирай те грибы, в съедобности которых есть хоть малейшее сомнение.
Постоянно пополняй свои знания о грибах.

грибок меня:
– Возраст мой – всего два дня.

«Доскажи словечко»
Весело на сердце,
И уходит грусть,
Когда в твою корзинку
Попался первый…
Под опавшие листочки
Дружно спрятались грибочки.
Это хитрые сестрички
Это желтые…
Средь молоденьких сосенок
Растет чудесный гриб …

Загадки
Это гриб нарядный
Растёт с осиной рядом,
На головку надет
Ярко-красный берет.

грибы;
 Правила сбора и хранения;
 Грибы - лекари
 Умею выделять признаки грибов, отличать их от других царств живой природы.
 Народное творчество о грибах

есть и другие виды грибов. У каждого гриба свои особенности, каждый по-своему замечателен. А изучает грибы удивительная наука – «микология». И сегодня каждый из вас стал почти настоящим микологом. Желаю вам дальнейших успехов в изучении грибного царства!