- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Познание окружающего мира детей раннего возраста
Содержание
- 1. Презентация Познание окружающего мира детей раннего возраста
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬ Дети по природе своей исследователи. Ребенок
- 3. ЦЕЛЬ Формировать у детей
- 4. ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.Учитывать возрастные особенности детейМероприятия
- 5. ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ПРЕДМЕТНО - РАЗВИВАЮЩЕЙ ОПЫТНО- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ
- 6. «Вода и песок»; «Игры с бумагой»;
- 7. ПРИМЕРНЫЕ ИГРЫ С ВОДОЙ.«Как играть с водой»;
- 8. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «ЛЬДИНКА» ЦЕЛЬ: ПРОДОЛЖАТЬ ЗНАКОМИТЬ СО
- 9. ИГРА «ЧТО КАК ПЛАВАЕТ» ЦЕЛЬ: ЗНАКОМСТВО
- 10. ИГРА «ТЕПЛЫЙ – ХОЛОДНЫЙ» ЦЕЛЬ: ЗНАКОМСТВО СО СВОЙСТВАМИ ВОДЫ: ПРОЗРАЧНАЯ, ТЕПЛАЯ, ХОЛОДНАЯ.
- 11. ИГРА «ДОСТАНЬ КАМЕШЕК» ЦЕЛЬ: ЗНАКОМСТВО СО СВОЙСТВАМИ КАМНЕЙ ПО ФОРМЕ, ПО ВЕСУ, РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ.
- 12. ПРИМЕРНЫЕ ИГРЫ С ПЕСКОМ:СУХОЙ – ЗАКАПЫВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ
- 13. РИСОВАНИЕ ПАЛЬЧИКАМИ НА ПОДНОСЕ С ПЕСКОМ «ВЕСЕЛЫЕ
- 14. КАК МОЖНО ИГРАТЬ С МАГНИТОМ. «МАГНИТНЫЕ» ИГРЫ
- 15. ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ИГР-ЭКПЕРИМЕНТОВ ДЛЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
- 16. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.
АКТУАЛЬНОСТЬ Дети по природе своей исследователи. Ребенок настроен на познание окружающего мира, он хочет его познавать: рвёт бумагу и смотрит, что получится; разбирает игрушки, изучая их устройство. Ведущим познавательным процессом в раннем возрасте является восприятие,
Слайд 1ПОЗНАНИЕ ОКРУЖАЮЩЕГО
МИРА ДЕТЕЙ В РАННЕМ ВОЗРАСТЕ.
Автор:Киселева Ю.В.
Воспитатель высшей квалификационной категории
Слайд 2АКТУАЛЬНОСТЬ
Дети по природе своей исследователи. Ребенок настроен на познание окружающего
мира, он хочет его познавать: рвёт бумагу и смотрит, что получится; разбирает игрушки, изучая их устройство. Ведущим познавательным процессом в раннем возрасте является восприятие, на втором и третьем году жизни идет через чувства и ощущения. Процесс познания и восприятия мира творческий, и задача взрослых – научить обследовательским действиям, умению наблюдать, поддержать и развить в ребёнке интерес к исследованиям, открытиям, создать необходимые для этого условия.
Слайд 3ЦЕЛЬ
Формировать у детей элементарные представления о
объектах живой и неживой природы в процессе игр-экспериментов. ЗАДАЧИ
Учить детей определять предметы, обследовать предметы, природный материал.
Учить выделять и называть основные качества и свойства обследуемого материала.
Развивать элементарные представления о объектах живой и неживой природы.
Развивать интерес к экспериментальной деятельности.
Развивать мелкую моторику.
Учить детей определять предметы, обследовать предметы, природный материал.
Учить выделять и называть основные качества и свойства обследуемого материала.
Развивать элементарные представления о объектах живой и неживой природы.
Развивать интерес к экспериментальной деятельности.
Развивать мелкую моторику.
Слайд 4ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Учитывать возрастные особенности детей
Мероприятия эмоционально окрашены и вызывают
у детей положительные эмоции и желание действовать.
Для детей раннего дошкольного возраста актуален принцип повтора
Первые исследовательские опыты не требовали длительного времени
Для детей раннего дошкольного возраста актуален принцип повтора
Первые исследовательские опыты не требовали длительного времени
Слайд 5ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА ПРЕДМЕТНО - РАЗВИВАЮЩЕЙ ОПЫТНО- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ СРЕДЫ -создание необходимых условия
для формирования у ребёнка навыков практического экспериментирования как во время игры - занятия так и в свободной деятельности, на прогулке, а также соблюдение правил безопасности при работе с песком и водой (не кидать песок в товарища, не разливать воду на пол и т. д).
Слайд 6
«Вода и песок»;
«Игры с бумагой»;
«Игры с магнитом»;
«Звук»;
«Вкус и запах».
«УГОЛОК ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ» ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ СЛЕДУЮЩИЕ РАЗДЕЛЫ:
Слайд 7ПРИМЕРНЫЕ ИГРЫ С ВОДОЙ.
«Как играть с водой»;
«Наливаем - выливаем»;
«Игры
с красками»;
«Тонущие и плавающие предметы»;
«Кораблики»;
«Брызгалки»;
«Мыльные пузыри» ;
«Снег и вода» ;
«Снежинка на ладошке»;
« Поиграй со мной водичка» и другие.
«Тонущие и плавающие предметы»;
«Кораблики»;
«Брызгалки»;
«Мыльные пузыри» ;
«Снег и вода» ;
«Снежинка на ладошке»;
« Поиграй со мной водичка» и другие.
Слайд 8ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ «ЛЬДИНКА» ЦЕЛЬ: ПРОДОЛЖАТЬ ЗНАКОМИТЬ СО СВОЙСТВАМИ ВОДЫ: ТЕПЛАЯ, ХОЛОДНАЯ. ПОКАЗАТЬ
ДЕТЯМ, ЧТО В ТЕПЛОЙ ВОДЕ ЛЬДИНКА РАСТАЕТ БЫСТРЕЕ.
Слайд 9 ИГРА «ЧТО КАК ПЛАВАЕТ» ЦЕЛЬ: ЗНАКОМСТВО СО СВОЙСТВОМ КАМНЕЙ. СРАВНИВАЕМ КАМЕНЬ С
ДЕРЕВЯННОЙ ПАЛОЧКОЙ: ЧТО ЛЕГЧЕ, ЧТО ТЯЖЕЛЕЕ, ЧТО ТОНЕТ В ВОДЕ, ЧТО ПЛАВАЕТ.
Слайд 10
ИГРА «ТЕПЛЫЙ – ХОЛОДНЫЙ»
ЦЕЛЬ: ЗНАКОМСТВО СО СВОЙСТВАМИ ВОДЫ: ПРОЗРАЧНАЯ, ТЕПЛАЯ, ХОЛОДНАЯ.
Слайд 11ИГРА «ДОСТАНЬ КАМЕШЕК» ЦЕЛЬ: ЗНАКОМСТВО СО СВОЙСТВАМИ КАМНЕЙ ПО ФОРМЕ, ПО ВЕСУ,
РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ.
Слайд 12ПРИМЕРНЫЕ ИГРЫ С ПЕСКОМ:
СУХОЙ – ЗАКАПЫВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ В ПЕСОК
СТРОИТЕЛЬСТВО ПИРАМИДОК
РИСУЕМ ПАЛОЧКАМИ
НА ПЕСКЕ
ПЕРЕСЫПАНИЕ ПЕСКА ИЗ ЛАДОШКИ В ЛАДОШКУ
ПЕРЕСЫПАНИЕ С МЕЛЬНИЦЫ
СЫРОЙ – ПЕЧЕМ ПЕЧЕНЬЕ
ЗАКАПЫВАНИЕ, РАСКАПЫВАНИЕ ИГРУШКИ В ПЕСКЕ
СТРОИТЕЛЬСТВО ДОРОЖКИ, ГОРКИ
ОСТАВЬ СВОЙ СЛЕД НА ПЕСКЕ
УКЛАДЫВАНИЕ ДОРОЖЕК ИЗ КАМУШКОВ НА ПЕСКЕ
ПЕРЕСЫПАНИЕ ПЕСКА ИЗ ЛАДОШКИ В ЛАДОШКУ
ПЕРЕСЫПАНИЕ С МЕЛЬНИЦЫ
СЫРОЙ – ПЕЧЕМ ПЕЧЕНЬЕ
ЗАКАПЫВАНИЕ, РАСКАПЫВАНИЕ ИГРУШКИ В ПЕСКЕ
СТРОИТЕЛЬСТВО ДОРОЖКИ, ГОРКИ
ОСТАВЬ СВОЙ СЛЕД НА ПЕСКЕ
УКЛАДЫВАНИЕ ДОРОЖЕК ИЗ КАМУШКОВ НА ПЕСКЕ
Слайд 13РИСОВАНИЕ ПАЛЬЧИКАМИ НА ПОДНОСЕ С ПЕСКОМ «ВЕСЕЛЫЕ ПАЛЬЧИКИ» ЦЕЛЬ: ПОКАЗАТЬ ДЕТЯМ, ЧТО
ПЕСКОМ МОЖНО РИСОВАТЬ. РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ.
Слайд 14КАК МОЖНО ИГРАТЬ С МАГНИТОМ.
«МАГНИТНЫЕ» ИГРЫ И ЭКСПЕРИМЕНТЫ ДОСТУПНЫ ДАЖЕ ДВУХЛЕТНИМ
МАЛЫШАМ. И - ЧТО НЕМАЛОВАЖНО ПРИ РАБОТЕ С ВОСПИТАННИКАМИ - ОНИ СОВЕРШЕННО БЕЗОПАСНЫ.
ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ ДЕТЯМ ИГРА «ЛОВИСЬ, РЫБКА»!
«ЛОВИМ БАБОЧЕК»
ОЧЕНЬ НРАВИТСЯ ДЕТЯМ ИГРА «ЛОВИСЬ, РЫБКА»!
«ЛОВИМ БАБОЧЕК»
