Слайд 2Девиз урока
Урок мы будем…
ИЗУЧАТЬ
Информацию из урока…
ИЗВЛЕКАТЬ
Точку зрения…
ВЫСКАЗЫВАТЬ
На вопросы…
ОТВЕЧАТЬ
И, конечно, без сомненья,
Речь при этом…!
РАЗВИВАТЬ
(Изучать, отвечать, извлекать, высказывать, развивать)
Слайд 3Ответьте на вопросы и подчеркните буквы с правильными ответами:
1.Что такое воздух?
в) Воздух – это смесь газов. Он состоит из азота, кислорода и углекислого газа.
б) Воздух – вещество, в котором много других веществ, например, кислорода, воды, облаков, пыли, туч, углекислого газа.
Слайд 42. В каком случае основные свойства воздуха указаны верно?
а) голубой
цвет, хорошо проводит тепло, упругий, не имеет запаха, прозрачный;
о) бесцветный, плохо проводит тепло, не имеет запаха, прозрачный.
Слайд 53. Что происходит с воздухом при нагревании?
д) при нагревании воздух
расширяется;
г ) при нагревании воздух сжимается.
Слайд 64. Какой газ из воздуха мы поглощаем при дыхании?
к) углекислый газ;
а) кислород;
т) азот.
Слайд 8Задание№1
Рассмотрите таблицу, ответьте на вопрос и сделайте вывод.
Где содержится вода на
Земле?
Вода занимает 3/4 поверхности земного шара. Вода повсюду: в воздухе, на земле, под землей (родники).
Вывод:
Слайд 9Задание №2
Подумайте, какое значение для растений имеет вода?
Вода содержится во
всех частях растений. Много сока в огурце, арбузе, апельсине, лимоне. Этот сок - вода с растворёнными в ней различными веществами. Но даже в сухих семенах растений есть вода.
Что произойдёт с растениями, если их не поливать?
Вывод:
Слайд 10Задание №3
Какую информацию о значении воды для живых существ вы можете
получить из текста и данной схемы?
Вода – среда обитания для многих растений и животных. Она входит в состав любого живого организма. Тело человека состоит из воды почти на 2/3, а тело медузы на 90-95%. У животных воды более половины массы тела.
человек
еда вода воздух
5
Недель дней минут
Слайд 11Задание №4
Какое значение вода имеет в природе и для жизни на
Земле?
Воду «пьют» поля и леса. Без неё не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди. Но вода не только «поит», но ещё и кормит – по морям и океанам днём и ночью плывут тысячи рыболовных судов. Вода «добывает» электрический ток, работая на электростанциях.
Вода – самая большая и удобная дорога. По ней днём и ночью плывут суда, везут разные грузы, пассажиров.
Реки, озёра, морские побережья – прекрасные места отдыха людей.
Вывод:
Слайд 12Задание № 5
Рассмотрите диаграмму, ответьте на вопросы и сделайте вывод.
Большую
часть земной поверхности занимает вода.
Но вся ли она пригодна для употребления в пищу?
Много ли на Земле пресной воды? Как к ней нужно относиться?
Вывод:
Слайд 13Задание №6
Прочитайте стихотворение и сделайте вывод.
Если руки наши в ваксе,
Если
на нос сели кляксы,
Кто тогда нам первый друг.
Снимет грязь с лица и рук?
Без чего не может мама
Ни готовить, ни стирать?
Без чего, мы скажем прямо,
Человеку умирать?
Чтобы лился дождик с неба,
Чтоб росли колосья хлеба,
Чтобы плыли корабли,
Чтоб варились кисели,
Чтобы не было беды
Жить нельзя нам без ...
Вывод:
Слайд 14Задание№7
Рассмотрите диаграмму и ответьте на вопрос.
Как вода поступает в наш организм?
Слайд 17Домашнее задание
Поработать с материалом учебника на стр. 95-99.
Придумать загадку,
стихотворение
или
сказку о воде.
Найти пословицы,
поговорки,
народные приметы,
в которых
упоминается вода.
Слайд 18« Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха,
тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты есть. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни, ты – сама жизнь… Ты самое большое богатство на свете ».
Антуан де Сент -Экзюпери
Слайд 19
Берегите воду!
Без нее нет жизни на Земле!