Презентация, доклад ПОРТФОЛИО старшей коррекционной группы КОРАБЛИК

вида № 1»

ПОРТФОЛИО
старшей коррекционной группы
«КОРАБЛИК»

Владимировна
ОБРАЗОВАНИЕ : ВЫСШЕЕ
КАТЕГОРИЯ: ПЕРВАЯ
СТАЖ РАБОТЫ: 10 ЛЕТ

группы поделено на зоны (уголки):

«Коррекционно-развивающей» и «Сенсорной комнатой»

УЧЕБНАЯ ЗОНА 2 В представленной учебной зоне воспитатели проводят: - занятия здоровья; - лепка; - аппликация; - рисование; - конструирование; - ручной труд; - трудовое воспитание; - обучение игре; - социальное развитие; - ознакомление с окружающим миром; - коррекционный час.

каждого ребёнка, учитываем рекомендации специалистов и родителей. Для этого необходимо создавать условия т.е. благоприятную социально-педагогическую, коррекционно-развивающую среду, а также развития всех видов деятельности, лечебно- профилактических мер и рационального питания. Растить детей здоровыми, сильными - это задача каждого детского учреждения.

можно начинается оснащение группы, поскольку именно театрализованная деятельность помогает сплотить группу, объединить детей интересной идеей, новой для них деятельностью.

УГОЛОК «ОПЫТЫ И ЭКСПЕРИМЕНТЫ»
(центр познавательной и исследовательской деятельности)
Задача данного центра – развитие познавательно-исследовательской деятельности детей, обогащение представлений об окружающем мире, что в конечном счёте обеспечит успешное интеллектуальное
и личностное развитие ребёнка.

саморазвития дошкольников. У детей формируются предпосылки экологического сознания, развивается экологическая культура, познавательный интерес к окружающему миру, желание ухаживать и оберегать предметы живой природы.

возраста игра занимает одно из ведущих мест. Сюжетно-ролевая игра – подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в обществе сверстников. Именно в сюжетно-ролевых играх ребенок имеет уникальную возможность реализовать себя, как активный участник происходящей деятельности, кроме того в игре ярко проявляются особенности мышления и воображения ребенка, его эмоциональность, активность, коммуникабельность.

детьми правил дорожного движения. Макет ПДД предназначен как для непрерывной образовательной деятельности, так и для самостоятельной деятельности детей.

– уголок «УЕДИНЕНИЯ» Зона психологической разгрузки. Дети чувствуют себя здесь комфортно, спокойно и уютно.

является:
РОБОТОТЕХНИКА И ЛЕГОКОНСТРУИРОВАНИЕ
они стали центральными в воспитательном и образовательном процессе.
Для детей с ЗПР старшего возраста активно идут занятия, связанные с конструированием.  Робототехника включена для детей подготовительного возраста.
Причины все более активного вхождения робототехники в
дошкольное образование связаны с её возможностями
(мы бы сказали «дидактическими возможностями»)
и решаемыми с её помощью задачами:

математики и счета: даже на уровне подбора деталей для робота приходиться иметь дело с балками разной длины, сравнением деталей по величине и счетом в пределах 10-15;
навыки конструирования, знакомство с основами механики и пропедевтика инженерного образования;
работа в команде: робота обычно делают вдвоем или втроем.

ухода за растениями, расширяем кругозор детей, обогащаем их знания об окружающем мире, воспитываем у них бережное отношение к природе, умение видеть в ней красоту.

мы большую роль отводим родителям. Родители являются полноправными членами нашей команды, поэтому они принимают активное участие в обсуждении педагогического процесса, его динамики и коррекции. Совместно с родителями, в течение года реализуются краткосрочные проекты, выставки, праздники, круглые столы, тренинги. Родители принимают активное участие в благоустройстве группы и участка; совместно с детьми, участвуют в конкурсах различного уровня.