Презентация, доклад Половое воспитание детей дошкольного возраста (5-6 лет)

и девочек

Подготовила педагог-психолог КЦО
Розыева Ольга Николаевна

делает открытия, которые позволяют ему чувствовать свою значимость

случае появления «неудобных» вопросов или ситуаций – это естественность поведения, готовность исчерпывающе на все ответить, умение объяснить все без страха и стыда.
Удовлетворить детское любопытство и в то же время не травмировать очень ранимую детскую психику.

по содержанию, объективными и научными.
2. Общение детей и родителей, как правило, в семье ведется детским языком.
3. Рано или поздно все вымышленное непременно столкнется с реальностью, уточнится и дополнится уличным «образованием».
4. Как только произойдет замена уличными, «взрослыми» терминами, то уже в младшем школьном возрасте стоит познакомить ребенка с научными медицинскими названиями мужских и женских гениталий – пусть он учит улицу, а не улица его.

о законе продолжения рода, которому в обязательном порядке подчиняется все, без исключения, живое на Земле.
6. Половое воспитание мальчиков и девочек в младшем возрасте отличается мало, потому что детей, как правило, интересует одно и то же.
7. Ответы в обоих случаях должны быть доступными для понимания детьми, только так они не вызовут дополнительных вопросов.
Запомните: ребенку нужно давать только те ответы, которые его интересуют в конкретный момент, говоря исключительно о том, что он спрашивает. Лаконично, сжато и однозначно.

что «Я – девочка», или «Я – мальчик», осознанное понимание поведенческих норм, выбор соответствующих полу ролей в сюжетно-ролевых играх.
Если присутствует нормальное половое, сексуальное воспитание, то в 7-8 лет у ребенка появляется собственная линия поведения, соответствующая моральным и, физическим нормам и требованиям.
Присмотритесь к своим детям повнимательнее.
У вас ничего не вызывает обеспокоенности?

являются первой моделью полового поведения женщины или мужчины, которую познает малыш и стремится наследовать.
Любознательные и наблюдательные малыши часто не понимают, о чем идет речь взрослых,
но отлично улавливают интонации матери и отца.

Поэтому, думайте, о чем говорите, и что делаете.

том числе половыми органами. При этом выясняют признаки отличия девочек и мальчиков, женщин и мужчин.
2. У детей 3-4 лет - возникают вопросы, откуда дети берутся, где они раньше были, почему бывают такие огромные животы у женщин?
3. Детям 5-6 лет – интересно, как дети попадают к матери в живот, каким образом выходят оттуда? Как они там растут?
4. Младшего школьника в 6-8 лет, - волнует, какая роль папы в появлении ребенка в семье? Почему детки похожи на своих родителей или братьев/сестер? Могут ли у детей рождаться дети?
Ответы давать нужно сразу, коротко, четко, понятно, корректно и правду.

дети к моменту поступления в школу знакомы с понятиями и названиями органов половой сферы. В частности психологи рекомендуют пояснить ребенку:
*Названия половых органов - влагалище, половые губы, клитор, яичники, матка, пенис, мошонка, яички, задний проход.
*Что зачатие происходит, когда семя мужчины соединяется с женской яйцеклеткой после полового акта.
*Что растет ребенок в животе в матке женщины.
*Что рождается ребенок через влагалище женщины.
*Основные сведения о ночных поллюциях и менструациях как о нормальных и здоровых процессах организма.
*Что нельзя поднимать на улице презервативы.

В конечном итоге, мы знакомим деток не только с физиологией, но с понятиями нравственности и морали, половой гигиены, помогаем осознать понятия
заботы и любви.

улица" замкнулся на ребенке….
-к эмоциональной неустойчивости ребенка, мешающей его общению и формированию нормальных отношений в детском обществе и со взрослыми
-может провоцировать патологическую робость, застенчивость, некоммуникабельность
-агрессивность, неадекватность реакций, постоянную сверхвозбудимость
То есть отягощающие развитие ребенка факторы как психического,
так и нравственного плана
Детское любопытство следует удовлетворять спокойно, отвечать на все вопросы ребенка, используя необходимые примеры из книг и жизни.

часто исчезает (при правильном поведении взрослых), сменяясь вопросами о детстве родителей и выражением желания иметь брата или сестру и своих детей, когда вырастет.