- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Полезная информация для родителей 1 класса
Содержание
- 1. Презентация Полезная информация для родителей 1 класса
- 2. Знать последовательность букв в алфавите и правильное название каждой буквыправильно писать каждую букву
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слова-названия предметов кто? что?(главное слово, обозначает того,
- 9. Неглавное слово Оно даёт дополнительные сведения о главном словеОбозначается: _ _ _ _ _
- 10. Слово-помощник :Оно помогает неглавному слову-названию предмета уточнить высказывание.Подчёркивается так же, как само неглавное слово
- 11. Слова-помощники пишутся со словами-названиями предметов раздельно.Между словом-помощником и словом-названием предмета можно вставить слово-название признака
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Й щ ч - всегда мягкиеЖ ш ц – всегда твёрдые
- 17. Согласные бываютМягкими
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Устная речьПисьменная речьВ устной речи есть выделение
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Состав числа Важнейшей задачей первого года обучения
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Состав чисел до 10Состав чисел до 19нМатериал для запоминания состава чисел исоответствующих случаев сложения
- 39. Материал для запоминания состава чисел исоответствующих случаев сложения и вычитания
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Первоклассник должен твердо знать наизусть таблички:Если ребенок
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. Слайд 50
- 51. Слайд 51
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
- 54. Слайд 54
- 55. Слайд 55
- 56. Слайд 56
- 57. Слайд 57
- 58. Слайд 58
- 59. Слайд 59
- 60. Слайд 60
- 61. Слайд 61
- 62. нОбъяснениеИтак, что же это за прием
- 63. нНо мы с ребятами делаем это со «стрелочками» (в овал обводится то, где получится 10):
- 64. нАналогично выполняется и вычитание. Из 14
- 65. нВычитание в пределах 20 с переходом
- 66. 8 + 6 = названия де -? 8+2+4=звания 2 о 4 10+4=14-н
- 67. Слайд 67
- 68. н
- 69. н
- 70. н
Знать последовательность букв в алфавите и правильное название каждой буквыправильно писать каждую букву
Слайд 2Знать последовательность
букв в алфавите
и правильное название
каждой буквы
правильно
писать
каждую букву
Слайд 8Слова-названия предметов
кто? что?
(главное слово, обозначает того, кто сам действует)
Слова-названия действий
что делает ? что делают?
Слова-названия признаков
какой ? какая? какое? какие?
Слайд 10Слово-помощник :
Оно помогает неглавному слову-названию предмета уточнить высказывание.
Подчёркивается так же, как
само неглавное слово
Слайд 11Слова-помощники пишутся со словами-названиями предметов раздельно.
Между словом-помощником
и словом-названием предмета можно
вставить
слово-название признака
слово-название признака
Слайд 17Согласные бывают
Мягкими
твёрдыми
Звонкими глухими
Бывают парными и непарными
б-п
в-ф
г-к
д-т
ж-
з-с
Звонкими глухими
Бывают парными и непарными
б-п
в-ф
г-к
д-т
ж-
з-с
Й
Л
М
Н
Р (с голосом)
Х
Ц
Щ
Ч (с шумом)
Слайд 20Устная речь
Письменная речь
В устной речи есть выделение слова голосом
Повышение и понижение
голоса в устной речи называется интонацией
Разница предложений по цели высказывания можно передать
с помощью знаков препинания.
. ! ?
По интонации предложения бывают:
восклицательные невосклицательные
Разница предложений по цели высказывания можно передать
с помощью знаков препинания.
. ! ?
По интонации предложения бывают:
восклицательные невосклицательные
Слайд 35
Состав числа
Важнейшей задачей первого года обучения в отношении формирования вычислительных навыков
является такое усвоение детьми табличных случаев сложения и вычитания, которое обеспечивало бы возможность автоматизированных вычислений при сложении однозначных чисел и формировании навыков быстрых устных вычислений с двузначными числами. Для этого дети должны хорошо знать состав чисел 2-10.
Слайд 38Состав чисел до 10
Состав чисел до 19н
Материал для запоминания состава чисел
и
соответствующих случаев сложения
соответствующих случаев сложения
Слайд 42Первоклассник должен твердо знать
наизусть таблички:
Если ребенок знает наизусть состав чисел
первого десятка, он быстро и легко решает примеры и на вычитание в пределах 10:
7-4=3, потому что 7 это 4 и 3.
И так со всеми числами первого десятка.
7-4=3, потому что 7 это 4 и 3.
И так со всеми числами первого десятка.
Слайд 62
н
Объяснение
Итак, что же это за прием — добавление до10?
Рассмотрим конкретные
примеры.
К 8 надо прибавить 5.
— Сколько надо прибавить к 8, чтобы получилось 10? (2) — Значит, 8 + 2 = 10. — А сколько надо прибавить к 8? (5)
— Сколько еще осталось прибавить? (3) — Значит, 10 + 3 = 13. Это рассуждение можно записать так: 8 + 5 = (8 + 2) + 3 = 10 + 3 = 13.
К 8 надо прибавить 5.
— Сколько надо прибавить к 8, чтобы получилось 10? (2) — Значит, 8 + 2 = 10. — А сколько надо прибавить к 8? (5)
— Сколько еще осталось прибавить? (3) — Значит, 10 + 3 = 13. Это рассуждение можно записать так: 8 + 5 = (8 + 2) + 3 = 10 + 3 = 13.
Слайд 64
н
Аналогично выполняется и вычитание.
Из 14 надо вычесть 6.
— Сколько надо
вычесть из 14, чтобы получилось 10? (4)
— Значит, 14 – 4 = 10.
— А сколько надо было вычесть из 14? (6)
— Сколько еще осталось вычесть? (2)
— Значит, 10 – 2 = 8.
14 – 6 = (14 – 4) – 2 = 10 – 2 = 8
Слайд 65
н
Вычитание в пределах 20 с переходом через десяток
можно также
объяснять
через состав чисел второго десятка:
12 – 7 = 5, т.к. 7 да 5 — это 12.
через состав чисел второго десятка:
12 – 7 = 5, т.к. 7 да 5 — это 12.
