классов 1 категории, МБОУ СОШ№11 г. Сергиев Посад
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Поиск путей обучению письму
Содержание
- 1. Презентация Поиск путей обучению письму
- 2. «Истоки способности и дарований детей на кончиках
- 3. Чем больше мастерства в детской руке, тем ученик умнее.
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Создается барьер в обучении письму:Во-первых, «Не хочу»Во-вторых, «Не могу»У учителя проблема «Как это нежелание преодолеть?»
- 7. Замечательное педагогическое
- 8. Учитель должен найти для ребёнка ряд таких
- 9. Штрихи делаются все легче и определённее, вырабатывается
- 10. На следующим этапе ученики составляют свои рисунки
- 11. Составляются рассказы с воспоминаниями о прошлом детей. Используются игры на уроке для снижения психологической нагрузки.
- 12. «В начальных классах учитель для ребёнка –
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
«Истоки способности и дарований детей на кончиках их пальцев.От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли» Сухомлинский
Слайд 1Поиск путей эффективного
метода обучения письму.
Доклад сделан Смирновой Светланой Павловной, учитель начальных
Слайд 2«Истоки способности и дарований детей на кончиках их пальцев.
От них, образно
говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли»
Сухомлинский
Сухомлинский
Слайд 6Создается барьер в обучении письму:
Во-первых, «Не хочу»
Во-вторых, «Не могу»
У учителя проблема
«Как это нежелание преодолеть?»
Слайд 7 Замечательное
педагогическое
правило:
Хочешь чтобы
дети чему-то захотели научиться, обеспечь им первый успех.
Слайд 8Учитель должен найти для ребёнка ряд таких подготовительных упражнений, которые помогут
облегчить обучение письму, снизить психологическую нагрузку ребёнка в процессе обучения письму.
Слайд 9Штрихи делаются все легче и определённее, вырабатывается уверенность штриха. Работа идёт с
трафаретами геометрических фигур и лекалами
Именно штриховка развивает мускульную память.
Работа увлекательна, дети стараются держаться в границах рисунка.
Слайд 10На следующим этапе
ученики составляют свои
рисунки из фигур трафарета.
Эта работа
доставляет им удовольствие, дети не чувствуют утомления. Обучаются словесному пересказу, высказывая свои мысли о нарисованном предмете.
Слайд 11Составляются рассказы с воспоминаниями о прошлом детей. Используются игры на уроке
для снижения психологической нагрузки.
