Презентация, доклад Подвижные игры детей дошкольного возраста.

Алексеевны
Группы:22з.
Преподаватель: Сенич Т.В.

среды-игра.
Играя ребёнок постепенно входит в мир взрослой жизни
с её правилами, запретами, возможностями. Именно в
игре формируется характер ребёнка.

еще наши прабабушки играли в жмурки, в
лапту и в салки. Потребность в движении у детей была
всегда, а сегодня, как никогда, она стоит очень остро.
Ведь не секрет, что современные дети очень много
времени проводят перед телевизором и компьютером, а
не на спортивной площадке или играя во дворе с
друзьями.

укреплению здоровья. И поэтому все заботливые и
заинтересованные родители должны уделять как можно больше
времени и внимания своим детям, не только покупая им
игрушки и сладости, но и играя вместе с ними. Не стоит
стесняться бегать и прыгать вместе со своими детьми, ведь
никакие взрослые условности и собственные комплексы не
заменят улыбки здорового малыша.

у детей
совершенствуется координация движений,
развивается инициативность и самостоятельность,
уверенность и настойчивость. Дети учатся
согласовывать свои действия и соблюдать
определённые правила

укрощать эмоции, мгновенно
реагировать на действия соперника и партнёра.

Дети дошкольного возраста очень подвижны.
Подвижные игры в плане воспитания неоценимы для
детей раннего и дошкольного возраста, поэтому они
должны быть неотъемлемой частью общего
двигательного режима ребёнка. Важнейший результат
игры- радость, удовлетворение, эмоциональный
подъём.

и сопровождаться текстом который
раскрывает содержание игры. Это может быть
короткая песенка или стихотворение («Солнышко-
дождик», «У медведя во бору»…).

В играх детей этого возраста отсутствует
соревновательность. Их увлекает процесс, а не
результат.

действий, которые они
наблюдают в жизни, знакомых по книгам и
картинкам.

В игры можно вносить элементы соревнования.
Организуются игры на развитие координации
движений, ловкости. В них включают бег на скорость,
метание предмета, прыжки через препятствия.
Используется также текст, который определяет ритм
движений, способствует развитию речи ребёнка.

улучшают физическое развитие детей,
благотворно воздействуют на нервную систему и
укрепляют здоровье.

В играх воспитываются основные физические качества
детей, такие как сила, быстрота, выносливость, и
совершенствуются разнообразные двигательные умения и
навыки.

Проводить игры можно в любое время года на открытом
воздухе. Продолжительность игры с детьми от3 до 6 лет в
среднем составляет 10-20 минут.

По окончании игры необходимо поощрить каждого игрока,
отметив его ловкость, силу, инициативу.

выполнять все команды
воспитателя

Строго выполнять правила игры

Избегать столкновений, толчков, ударов

При падении надо сгруппироваться и как можно быстрее
встать на ноги

При возникновении неисправности спортивного инвентаря
или оборудования следует прекратить игру и устранить
неполадки

поскольку маленькие дети быстро
устают и перестают получать удовольствие от игры.
Поэтому каждая игра должна длиться не более 10
минут.

Для детей 1-3 лет подвижные игры особенно полезны,
так как они укрепляют еще слабые мышцы ребенка,
учат соотносить слова с вещами, помогают развить
координацию движений. В таких играх желательно
задействовать как можно больше предметов,
например мячи, кубики, стулья…

уроки
физкультуры, они переплетаются с чтением наизусть
простых стихотворений и поговорок. Умение
соединять слова и движения помогает ребёнку
научиться быстро мыслить и реагировать на команду
ведущего. У медведя во бору
Для этой игры необходимо участие двух взрослых. «Медведь» (один
из взрослых) сидит на стульчике в углу комнаты и «спит». Другой
взрослый вместе с ребенком (или детьми) ходит по лесу, собирает
«грибы», «ягоды», они перекликаются: «Ау! Ау!». Затем взрослый и
дети, взявшись за руки, начинают приближаться к «медведю» со
словами:
У медведя во бору
Много шишек наберу,
А медведь слепой –
Не бежит за мной.
Веточка обломится –
Медведь за мной погонится!
На последнем слове «медведь» рычит (нежно!, чтобы не испугать
малышей) и бежит за играющими, ловя их.

«кот»
(один из детей)

Мыши водят хоровод

На лежанке дремлет кот.

«Тише, мыши, не шумите,

Кота Ваську не будите.

Как проснётся Васька кот

Разобьёт наш хоровод!»

На последних словах «кот» просыпается и ловит «мышей».
Спрятаться дети могут, если сядут на стульчики (заберутся в
норки).