- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Подготовка к обучению грамоте младших дошкольников
Содержание
- 1. Презентация Подготовка к обучению грамоте младших дошкольников
- 2. Слайд 2
- 3. Что это?
- 4. Что делает?
- 5. Какой? Какая? Какое?
- 6. Уменьшительно-ласкательная форма
- 7. Слайд 7
- 8. Артикуляционная гимнастика
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Какие звуки издаёт?
- 12. Кто как кричит?
- 13. Пальчиковая гимнастика
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Шнуровки
- 19. Угадай игрушку
- 20. Назови одним словом
- 21. Назови одним словом
- 22. Назови одним словом
- 23. Назови одним словом
- 24. Назови одним словом
- 25. Обогащать речь детей путем восприятия речи и
- 26. Рассказы
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Рассказы
- 32. Слайд 32
- 33. Сюжетные картинки
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Рассказы о погоде
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Чего не хватает?
- 40. Чего боится шарик?
- 41. Картинки-путаницы
- 42. Приобщение к книгесказкирассказыстихипесенкизагадкисчиталкискороговорки
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. В средней группе дети должны научиться:Понимать термины
- 46. Слайд 46
- 47. «Волшебный экран»Задача: Учить детей понимать термин «слово».
- 48. Слайд 48
- 49. «Длинный — короткий» Задача: Учить детей понимать термин «слово», определять короткие и длинные слова.
- 50. «Составление предложения по живой модели» Задача: Познакомить детей с составлением предложения по «живой модели»
- 51. «Поймай звук»Учить понимать термин «звук», слышать нужный
- 52. «Кто в домике живет?» Задача: Учить детей подбирать слова со звуком «Ж»
- 53. «Найди место звука в слове»Задача: Учить определять
- 54. «Найди свою пару»Задача: Упражнять детей в определении первого и последнего звука в словах.
- 55. ЛитератураГ.С.Швайко «Игры игровые упражнения по развитию речи»
- 56. Спасибо за внимание!
Что это?
Слайд 25Обогащать речь детей путем восприятия речи и рассказов взрослых
рассказы о
предстоящих событиях;
рассказы о прошедшем дне;
рассказы о детях ;
рассказы о взрослых, о животных.
рассказы о прошедшем дне;
рассказы о детях ;
рассказы о взрослых, о животных.
Слайд 45В средней группе дети должны научиться:
Понимать термины «слово», «звук»;
Понимать, что слово
состоит из звуков и слова могут быть длинными и короткими;
Самостоятельно произносить слова, интонационно подчеркивать в них нужные звуки;
Различать на слух гласные и согласные звуки, твердые и мягкие;
Определять место звука в слове (первый, последний, в середине);
Составлять предложения по «живой» модели.
Самостоятельно произносить слова, интонационно подчеркивать в них нужные звуки;
Различать на слух гласные и согласные звуки, твердые и мягкие;
Определять место звука в слове (первый, последний, в середине);
Составлять предложения по «живой» модели.
Слайд 47«Волшебный экран»
Задача:
Учить детей понимать термин «слово».
Учить вслушиваться в звучание
слов и четко их произносить.
Формировать умение регулировать силу голоса.
Формировать умение регулировать силу голоса.
Слайд 49«Длинный — короткий» Задача: Учить детей понимать термин «слово», определять короткие и
длинные слова.
Слайд 50«Составление предложения по живой модели» Задача: Познакомить детей с составлением предложения по
«живой модели»
Слайд 51«Поймай звук»
Учить понимать термин «звук», слышать нужный звук в словах. Развивать
фонематический слух.
Учить детей определять место звука «Б» в начале слова.
Учить детей определять место звука «Б» в середине слова.
Учить детей различать на слух мягкий согласный звук «Б‘»
Учить детей определять место звука «Б» в начале слова.
Учить детей определять место звука «Б» в середине слова.
Учить детей различать на слух мягкий согласный звук «Б‘»
Слайд 53«Найди место звука в слове»
Задача: Учить определять место гласного звука «А»
в слове (в начале слова, в середине, в конце)
Слайд 55Литература
Г.С.Швайко «Игры игровые упражнения по развитию речи» (Москва АЙРИС ПРЕСС)
О.С.Ушакова «Развитие
речи и творчества дошкольников» (Москва Творческий центр)
О.С.Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 3 – 5 лет»
О.С.Ушакова «Занятия по развитию речи для детей 3 – 5 лет»
