Презентация, доклад Подготовка дошкольников к обучению грамоте в ДОУ

дошкольный возраст. Этот период получил название периода «языковой одаренности», в котором ребенок проявляет повышенную восприимчивость к звуковой стороне речи, к звучащему слову.

достаточно богатый лексический запас;
развитый фонематический слух;
развитая в соответствии с возрастом мелкая моторика.
умение проводить звуковой анализ слова

ребенком. Главный результат этапа – возникновение желания прочитать книгу
2 этап. Чтение текста взрослым в режиме медленного чтения. Использование остановок для более полного усвоения ребенком текста.
3 этап. Обсуждение прочитанного.
4 этап. Воспроизведение и осмысление прочитанного с помощью специальных заданий.

восприятия.
формирование элементарных навыков звукового анализа и синтеза.
исправление недостатков звукопроизношения.

становление процессов письма и чтения.

Фонематический слух - способность слышать, узнавать и различать фонемы родного языка.

Фонематическое восприятие - способность различать фонемы родного языка и определять звуковой состав слова.

что позволяет добиться наилучшего результата.

Особенности занятий по развитию фонематического восприятия и обучению грамоте:

Порядок изучения букв

Специфика обучения чтению

и т.д.). На логопедических занятиях- сначала обратные слоги ( АТ, ОК, АП и т.д.), а затем уже прямые.
На уровне звуков - упражнения и игры на развитие:
фонематического слуха
фонематического восприятия

звук

Повтори цепочки звуков

Отбор слов с заданным звуком в предложениях, текстах

слоги

к слоговым схемам

Составление слов из слогов

Поломки слов

моторику
ориентировку в пространстве
зрительное восприятие
конструктивный праксис