Презентация, доклад Подготовка детей к школе

«Тынденок» г.Тында

новый этап в развитии дошкольника, связанный с изменением социальной ситуации и личностными преобразованиями, которые Л.С. Выготский назвал кризисом семи лет. Главное что необходимо ребенку - положительная мотивация к обучению.
Мотивационная готовность проявляется в стремлении ребенка к учению, в познавательном интересе к окружающему, в развитии интеллектуального потенциала. Не возникая у детей спонтанно, она формируется постепенно и требует грамотного руководства со стороны взрослых : родителей и воспитателей.

интеллектуального потенциала и воспитании положительного отношения к школе у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:  
-Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме;
- Обогатить воспитательный опыт родителей;
-Повысить эффективность педагогического просвещения родителей в вопросах готовности к школьному обучению;
-Познакомить детей со школой и профессией учителя;
- Осуществлять связи ДОУ со школой в вопросах преемственности.  
Для реализации проекта предполагаются следующие этапы

к школе совместно с родителями;
- Беседа с детьми «Мотивационная подготовка детей к школе»;
-Анкетирование родителей «Включение родителей в воспитательно-образовательный процесс в подготовке детей к школе»;
- Разработка буклетов: рекомендации для родителей
«Готовимся к школе вместе»
- Разработка папки передвижки в помощь родителям «Готовность к школе»
- Подборка книг, журналов, CD, DVD для мини – библиотеки на тему «Подготовка ребенка к школе» в подготовительной к школе группе.

школе»;
- Внесение книг, журналов, CD, DVD для мини – библиотеки на тему «Подготовка ребенка к школе» в подготовительной к школе группе
- Консультация для родителей на тему: «Какие игры можно использовать в домашних условиях при подготовке ребенка к школе»
- Семинар-практикум для родителей "Готовимся к школе вместе"
- «Вечер вопросов и ответов» с учителем начальных классов;
- Беседа с детьми о школе;
- Сюжетно-ролевая игра «Школа»
- Чтение детской художественной литературы о школьной жизни, заучивание стихов (портфель, звучит звонок, ручка, тетрадь, школьный учитель и т.д.);
- Экскурсия в школу;
- НОД по ИЗО «Скоро в школу я пойду!»
- Выставка детских рисунков «Скоро в школу я пойду!»
- Праздник «Путешествие в страну знаний».

школьной жизни».
Ожидаемые результаты:
-Обогащение представлений детей об обучении в школе и профессии учителя.
- Положительное отношение детей к школе и желание учиться.
- Повышение родительской компетентности в вопросах подготовки детей к школе.
- Повышение знаний о деятельности в дошкольном образовательном учреждении через сотрудничество с педагогами, совместную деятельность с детьми в реализации проекта.
- Укрепление связей между детским садом и семьей

зрелости организма ребёнка, необходимая степень развития двигательных навыков и качеств, в особенности тонких моторных координаций, физическая и умственная работоспособность.
Личностная готовность - это определённый уровень произвольности поведения, сформированность навыков общения, самооценки и мотивации учения (познавательной и социальной); активность, инициативность, самостоятельность, умение слушать и слышать другого, согласовывать с ним свои действия, руководствоваться установленными правилами, работать в группе.

(диалог, монолог), развитость образного мышления, воображения и творчества, основ словесно - логического мышления, овладения элементами учебной деятельности внутри специфически детских видов деятельности (конструирование, рисование, лепка, различные игры), выделение задачи из общего контекста деятельности, осознание и обобщение способов решения познавательных задач, наличие элементарного кругозорами компетенции (представление о мире людей, вещей, природе).

выносливость. Ослабленные дети будут часто болеть, быстро утомляться, их работоспособность будет падать - всё это не может не отразиться на качестве обучения

интерес к школе у детей проявляется очень рано. Происходит это под влиянием наблюдений за старшими детьми- учениками, рассказов взрослых о школе. Отвечая на вопрос, почему им хочется в школу, дети старшего дошкольного возраста зачастую отвечают: «Потому что мне купят ранец», и т.д. среди этих мотивов нет главного- мотива учения. Лишь появление таких мотивов сможет свидетельствовать о психологической, мотивационной готовности ребёнка к обучению в школе. Формируются такие мотивы постепенно.

навыками, необходимыми для обучения в школе.
Это навыки прямого и обратного счёта, выполнение элементарных математических операций, узнавание печатных букв или чтение, копирование букв, пересказ содержания текстов, чтение стихов и т.д.