Презентация, доклад Подготовка будущих воспитателей к использованию нетрадиционных методов физического воспитания старших дошкольников

выполнила:
студентка 61/2 ДО группы
Денисенко А. С.
Научный руководитель:
доктор пед. наук, профессор
Горбунова Н. В.

повышение качества подготовки педагогических кадров, выдвигая новые требования к конкурентно способным специалистам мирового рынка труда сегодня.
Особое значение получила проблема готовности будущих воспитателей к использованию нетрадиционных методов физического воспитания.

работы выдающихся педагогов К. Д. Ушинского, П. Ф. Лесгафта, а позднее И. П. Павлова, А. Н. Крестовникова, Н. Н. Яковлева.

Т. С. Комаровой, Л. В. Поздняк , П. Г. Саморуковой,
Л. Г. Семушиной, В. И. Ядешко.
Большой вклад в решение этой проблемы
внесли научные труды Ю. Бабанского, А. Бойко,
И. Зязюна.

подготовки будущих воспитателей к использованию нетрадиционных методов физического воспитания.

теоретические основы проблемы подготовки будущих воспитателей к использованию нетрадиционных методов физического воспитания старших дошкольников;
2) охарактеризовать нетрадиционные методы физического воспитания, используемые будущими воспитателями в работе со старшими дошкольниками;
3) выявить критерии, показатели и охарактеризовать уровни готовности будущих воспитателей к использованию нетрадиционных методов физического воспитания;
4) теоретически обосновать и экспериментально проверить модель подготовки будущих воспитателей к использованию нетрадиционных методов физического воспитания старших дошкольников.

воспитателей к использованию нетрадиционных методов физического воспитания.

психолого-педагогической литературы разработана и научно обоснована модель подготовки будущих воспитателей к использованию нетрадиционных методов физического воспитания, включающая: цель, задачи, формы работы и результат; определены критерии с показателями и уровни готовности будущих воспитателей к использованию нетрадиционных методов физического воспитания.

учебных заведений методических средств, которые обеспечивают подготовку будущих воспитателей к использованию нетрадиционных методов физического воспитания старших дошкольников.

старших дошкольников будет более эффективным, если:
- определена сущность, структура и специфика подготовки будущих воспитателей к использованию нетрадиционных методов физического воспитания;
- доказана целесообразность использования нетрадиционных методов физического воспитания старших дошкольников;
- систематизация и обобщение теоретических и методических основ с целью определения современного состояния подготовки специалистов в области дошкольного образования;
- выявлены психолого-педагогические условия (вариативный характер подготовки будущих воспитателей, стимулирование их положительной мотивации, эмоционально-ценностного восприятия нетрадиционных методов физического воспитания, учет субъективного опыта слушателей и др.);
- осуществлена диагностика уровня готовность будущих воспитателей к использованию нетрадиционных методов физического воспитания, обоснованы критерии и показатели оценки её эффективности.

институт ППИО.

классической структуры занятия за счет использования новых способов организации детей, нестандартного оборудования, внесения некоторых изменений в традиционную форму построения занятия.
Использование нетрадиционных методов в работе помогает заложить прочные основы хорошего здоровья, гармоничного развития ребенка.
В настоящее время в практике работы дошкольных учебных заведений используют следующие нетрадиционные методы физического воспитания дошкольников: атлетическая гимнастика, ритмическая гимнастика, игроритмика, игрогимнастика, игротанцы, танцевально – ритмическая гимнастика, игропластика, игровой самомассаж, музыкально-подвижные игры, игры-путешествия, пальчиковая гимнастика, креативная гимнастика, ушу, синг шен джуан, хатха-йога, психогимнастика, стретчинг, психомышечная тренировка.

воспитания в дошкольных учебных заведениях

данных показал, что результаты констатирующего этапа исследования экспериментальных и контрольных групп приблизительно одинаковые.

дошкольников

внедрения модели Сравнительный анализ исследования экспериментальной работы показал, что в экспериментальной группе после внедрения спецкурса существенно повысился уровень подготовки будущих воспитателей к использованию нетрадиционных методов физического воспитания старших дошкольников.

к использованию нетрадиционных методов физического воспитания старших дошкольников, а так же ее высокая эффективность.

выполнила:
студентка 61/2 ДО группы
Денисенко А. С.
Научный руководитель:
доктор пед. наук, профессор
Горбунова Н. В.