Презентация, доклад по звуковой культуре речи на тему Артикуляционная гимнастика

лучше проводить 2 раза в день по 5-7 минут в форме своеобразной игры–сказки о Язычке. Это в ненавязчивой, весёлой форме даёт возможность ребёнку тренировать мышцы языка, увеличивать его подвижность и скорость переключения с одной артикуляционной позы на другую. Для привлечения внимания ребёнка к правильному выполнению упражнений рекомендуется дополнять «Сказку про Язычок» красочными рисунками, изображающими необходимые движения языка.

языка должны соответствовать определённому артикуляционному упражнению;
действия Языка (т.е. персонажа сказки) и названия артикуляционного упражнения могут не совпадать;
выполняя упражнения при прослушивании сказки, ребёнок должен наблюдать движения языка при помощи зеркала и хорошего освещения;
прежде чем предложить ребёнку тренировку языка на основе сказки, взрослый должен сам выучить все артикуляционные упражнения перед зеркалом.

Основные требования к проведению «сказочной» артикуляционной гимнастики:

солнышко и решил погреться, позагорать.

Рот приоткрою я немножко,
губы сделаю окошком.
Зубы рядышком стоят
И в окошечко глядят.

Широко открыть рот, зубы видны – «жарко», закрыть рот – «холодно». Повторить 3-4 раза.

ОКОШКО

сначала одну дверку домика (губы), затем вторую дверку (зубы)

Зубы ровно мы смыкаем
и заборчик получаем...
А сейчас раздвинем губы —
посчитаем наши зубы.

Улыбнуться, обнажая нижние и верхние передние зубы, приоткрывая рот, раздвигают зубы. Рот не закрывать! Повторить 3-4 раза.

ЗАБОРЧИК

тесто для блинчиков.

Тесто мнем, мнем, мнем.
Тесто жмем, жмем, жмем.

Улыбнуться, открыть рот. Пошлепать язык губами – пя-пя-пя… Покусать язык зубами – та-та-та…

МЕСИМ ТЕСТО

язык не дрожал. Держать , считая от 1 до 5.

Испек Язычок блинчики и поставил их на окошко остывать.

На окошко блинчик положи.
И спокойно подержи.
Язык надо расслаблять
И под счёт его держать:
Раз, два, три, четыре, пять!
Язык можно убирать.

стороны, делая движения снизу вверх, как бы выметая крошки.

Позавтракал Язычок и после еды решил свои зубы почистить. Чистил он их старательно, вычистил добела.

Чищу зубы,
Чищу зубы
И снаружи...
И внутри...
Не болели,
Не темнели,
Не желтели чтоб они.

тянуться в разные уголки рта, изображая маятник часов.

Язычок снова выглянул из домика, посмотрел направо, потом налево. Понравилось ему смотреть по сторонам, и закачался он как маятник в старинных часах: вправо – влево.

Влево — вправо, влево — вправо
Мой язык скользит лукаво:
Словно маятник часов,
Покачаться он готов..

в таком положении под счет от 1-5. Потом поднять широкий язык за верхние зубы, удерживать под счет от 1-5. Так поочередно менять положение языка 4-6 раз.

Покачался-покачался и в домик спрятался. Через минуту непоседа выглянул снова. Увидел, как девочка на качелях качается: вверх – вниз, вверх-вниз. Сначала медленно, потом быстрее и быстрее. И он также покачался.

На качелях я качаюсь:
Вверх-вниз, вверх-вниз,
Я до крыши поднимаюсь,
А потом спускаюсь вниз.

и губы не двигались, а работал только язык.

Увидел весёлый Язычок лошадку и вспомнил, что давно не катался. А лошадка хороша!

Ну и лошадка!
Шёрстка гладка!
Чисто умыта
с головы до копыта.
Травки поела –
И снова за дело!

ведь на этом его приключения не заканчиваются. Придумайте сами новую сказку про то, что случилось дальше с Весёлым язычком.