- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по здоровому образу жизни
Содержание
- 1. Презентация по здоровому образу жизни
- 2. "Роль здоровьесберегающих технологий в организации образовательного процесса, способствующих сохранению и укреплению здоровья обучающихся"
- 3. «Здоровье необходимо, это базис счастья… Добыть здоровье проще, чем счастье…». Н.М. Амосов
- 4. обеспечение школьников возможностью сохранения здоровья на весь период обучения в школеЦель:
- 5. 1. Организовать работу с наибольшим
- 6. «Если нельзя взрастить ребенка, чтобы он
- 7. Таблицы показателей роста и веса
- 8. Продолжительность времени, затраченного на выполнение домашнего заданияПомни:
- 9. Исследование двигательной активности в режиме дня100% 50% 30% 20%
- 10. продолжительность активного внимания первоклассников составляет 15-20 минут.
- 11. Слайд 11
- 12. Утренняя гимнастика
- 13. Упражнения для развития мелкой моторики
- 14. Слайд 14
- 15. Упражнения для сохранения и укрепления зрения
- 16. Слайд 16
- 17. Создание эмоционального настроя урока
- 18. Слайд 18
- 19. Использования оздоровительных мероприятий в учебном процессе
- 20. Невозможно вырастить ребенка здоровым, если он
- 21. Здоровьесберегайск ЗакалкинаУтренняя гимнастикаСпортивная
- 22. «Зелёный уголок»
- 23. «Уголок здоровья»
- 24. «Зона отдыха»
- 25. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ Мы выбираем
- 26. Спасибо за внимание!
- 27. 1. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в
"Роль здоровьесберегающих технологий в организации образовательного процесса, способствующих сохранению и укреплению здоровья обучающихся"
Слайд 2"Роль здоровьесберегающих технологий в организации образовательного процесса, способствующих сохранению и укреплению
здоровья обучающихся"
Слайд 4
обеспечение школьников возможностью сохранения здоровья на весь период обучения в школе
Цель:
Слайд 5 1. Организовать работу с наибольшим эффектом для сохранения и укрепления здоровья
обучающихся.
2. Создать условия ощущения у детей радости в процессе обучения.
3. Обучать ребенка различным приемам и методам сохранения и укрепления своего здоровья с целью самостоятельного
применения их в последствии.
Задачи:
Слайд 6 «Если нельзя взрастить ребенка, чтобы он совсем не болел, то во
всяком случае поддержать
у него высокий уровень здоровья вполне возможно».
Н.М. Амосов
Слайд 8Продолжительность времени,
затраченного на выполнение
домашнего задания
Помни: в 1 классе приготовление
домашних заданий не должно занимать более 1 часа; во 2 классе – 1,5 часа; в 3-4 классах – 2 часа.
Слайд 10продолжительность активного внимания первоклассников составляет 15-20 минут. После 30-35 минут непрерывных
занятий у них резко падает работоспособность: интенсивность работы снижается на 37%,
а качество ее на 50%.
При этом около 50 % учащихся начинают отвлекаться от работы.
Ученые считают:
Слайд 19Использования оздоровительных мероприятий в учебном процессе позволяет снижать утомляемость и повышать
работоспособность, а всё это способствует сохранению и укреплению здоровья учащихся.
Слайд 20Невозможно вырастить ребенка здоровым, если он сам не принимает усилий, поэтому
с первых дней учу детей
как сохранять здоровье.
Этому способствуют классные часы
и внеклассные мероприятия.
Слайд 271. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. - М.:
АПК и ПРО , 2002. - 121 стр.
2. Бутова С.В. Оздоровительные упражнения на уроках // Начальная школа. – 2006. - № 8. – С. 98-100
3.10. Образовательные Здоровьесберегающие технологии: опыт работы методического объединения учителей начальных классов /авт.-сост. В.Ф. Феоктистова. – Волгоград: Учитель, 2009, 121 с.
4. www.kp.ru/daily/24570/742220/
3. Сухомлинский, В.А. Сердце отдаю детям / В.А.Сухомлинский - М.: Просвещение, 1979. - 170 стр.
2. Бутова С.В. Оздоровительные упражнения на уроках // Начальная школа. – 2006. - № 8. – С. 98-100
3.10. Образовательные Здоровьесберегающие технологии: опыт работы методического объединения учителей начальных классов /авт.-сост. В.Ф. Феоктистова. – Волгоград: Учитель, 2009, 121 с.
4. www.kp.ru/daily/24570/742220/
3. Сухомлинский, В.А. Сердце отдаю детям / В.А.Сухомлинский - М.: Просвещение, 1979. - 170 стр.
Литература
