Презентация, доклад по возрастным особенностям детей 6-7 лет

здоровья)
Социальная (личностная) готовность (готовность ребёнка к новым формам общения, отношения к окружающему миру и самому себе)
Психологическая готовность (желание стать школьником)

нарочитость
нелепость
искусственность поведения
паясничанье, клоунада
вертлявость
(Обусловлено включением осознания во все сферы жизни старшего дошкольника)

относитесь к мнениям и суждениям ребенка
постарайтесь не заставлять, а убеждать, рассуждать и анализировать вместе с ребёнком возможные последствия его действий
тон приказа и назидания в этом возрасте малоэффективен
примите твёрдое решение не выходить из себя во что бы то ни стало
больше оптимизма и юмора в общении с детьми, это всегда помогает

и произвольное внимание)
развитая память (существует определенный запас слов, сведений, понятий)
развитое мышление (умение рассуждать; выделять существенные признаки; сравнивать; выделять целое и часть; группировать; делать простейшие выводы и обобщения)

«слева – справа», «после», «перед», «за», «между» )
Главным является качество знаний, степень осознанности, четкость представлений.
достаточно развитая мелкая моторика    
необходимый запас знаний
Существенны не сами знания, а то, как дети умеют ими пользоваться, применять их при решении тех или иных задач.

«Наблюдательность»
«Что исчезло?»
«Найди 10 отличий»

одинаковые цифры, вычеркни их.
- 1   2   3   4   1   5   4    1
- 6   7   4   6   4   3   4    6 
Что здесь лишнее? Почему?
- таракан, муха, муравей, оса, жук, комар, самолет;
- тарелка, будильник, стакан, молочник, кружка;
Найди одинаковые предметы на картинках (рыбки, бабочки с одинаковым рисунком, одинаковые домики и т. д.)

делает?
Кто делает мебель? (столяр, плотник)
Кто лечит зверей? (ветеринар)
Кто добывает уголь? (шахтер)
Кто кует железо? (кузнец)
Кто пишет книги? (писатель)
Кто управляет оркестром? (дирижер)
Кто летает в космос? (космонавт)
Кто разрабатывает планы домов? (архитектор)
Кто управляет самолетом? (пилот)
 

форме
последовательность чисел и счет предметов
временные и пространственные представления
игра «Что куда?» (расстановка предметов по указаниям)
игра «Назови соседей».
игра «Кто раньше, кто позже»

легковая машина?
 Реши  задачку:
1) Катя выше Люды, Люда выше Сони. Кто выше всех?
2) Нарисуй огурец слева от моркови, но справа от яблока.
3) Пчела летит выше, чем муха. Муха летит выше, чем оса. Кто летит ниже всех?
4) Волосы у Димы темнее, чем у Коли. Волосы у Коли темнее, чем у Саши. У кого из ребят самые тёмные волосы?
 

у собаки или лягушки?
Кого больше?
Кого в реке больше - рыбы или окуней?
Кого у вас в группе больше - детей или мальчиков?
Посмотри вокруг
Что бывает прямоугольной формы?
Что бывает круглое?
Истинно или ложно?
Все кошки полосаты.
В Москве есть зоопарк.
Я такая сильная, что могу поднять слона.

мелких мышц рук.  
Рисование, раскрашивание картинок.
Изготовление поделок
Конструирование.
Застегивание и расстегивание пуговиц, кнопок, крючков.
Завязывание и развязывание лент, шнурков, узелков на веревке.
Нанизывание бус и пуговиц.
Переборка круп.
«Показ» стихотворения. 
 Хорошо развитая кисть руки «тянет» за собой развитие интеллекта