Презентация, доклад по внеурочным занятиям на тему: Творческая мастерская

перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках, в сказке, игре, в собственном творчестве, в красоте. Через сказку, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребенка.»
В.А. Сухомлинский.

нового, неповторимого. Поэтому основным показателем творчества является новизна создаваемого продукта.

инициативу , так как предоставляется возможность для удовлетворения своих желаний и потребностей в творчестве.


Целью работы в творческой мастерской является сохранение в ребенке творческого начала, оказании помощи в реализации его возможностей, способствование развитию самостоятельности и творческой инициативы.

в себе сама идея такой деятельности.

Импровизационный характер деятельности.

Игровой стиль поведения всех участников, включая педагога.

Партнерские взаимоотношения педагога и ребенка.

Открытие нового смысла процесса обучения – ребенок обучает себя сам, опираясь на свой творческий потенциал.

Быстрый и эффективный способ приобретения навыков и умений, способ обучения незаметный для самого ребенка.

При такой форме организации деятельности дети «играют первую скрипку»: сами придумывают идею и содержание деятельности, способы достижения цели.

Ребенок реализует свои интересы через собственную инициативу.

Атмосфера психологической свободы и безопасности, разумной дозволенности, игры, спонтанности. Даже самый застенчивый ребенок находит возможность проявить себя, показать свою индивидуальность.

Отсутствие шаблонов – ребенок чувствует себя творцом. Он получает удовольствие от того, что может реализовать себя в творческой деятельности.

изобразительных навыков и умений

Развитие умения свободно выражать свой замысел

Формирование умения работать с разнообразным материалом

Развитие уверенности в своих силах

Развитие мелкой моторики рук

Развитие творческих способностей, воображения

Накапливание и обогащение жизненного опыта детей

Развитие эстетических чувств

мастерская

Мастерская добрых дел

Познавательная мастерская

детского коллектива, расширение круга контактов

Создание творческих проектов с детьми

Взаимное доверие и взаимопомощь между детьми на основе доброжелательности

Более высокий уровень адаптации детей к обществу путем усвоения социального опыта, духовно-нравственных ценностей