Нина
Руководитель:Каторгина Е.А.учитель начальных классов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по внеурочной деятельности 2 класс Что такое мёд и откуда он берётся?
Содержание
- 1. Презентация по внеурочной деятельности 2 класс Что такое мёд и откуда он берётся?
- 2. 1.1. Актуальность У моего папы
- 3. Слайд 3
- 4. 1.2.Цель : выяснить, что такое мед и откуда он берется.
- 5. Задачи: -изучить строение пчелы. -выяснить, как пчелы
- 6. Объект исследования: жизнедеятельность пчёл Предмет исследования: пчела медоносная и продукты пчеловодства
- 7. Гипотеза:Если мне удастся разузнать, как пчелы делают
- 8. Методы исследования:информационный поиск; наблюдение;описание теоретического исследования;обобщение материала, выводы.
- 9. 2.1. Строение пчелы
- 10. 2.1. Строение пчелы
- 11. 2.1. Строение пчелы
- 12. 2.2.Как пчелы делают мед
- 13. 2.3. Как люди получают мед из сот
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. 2.4. Какой продукт можно назвать медом
- 21. Слайд 21
- 22. 2.5.Как хранить мед
- 23. Слайд 23
- 24. 3.Заключение На основе полученных данных можно
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Спасибо за внимание!
1.1. Актуальность У моего папы есть пасека, и он угощает нас вкусным, сладким медом. Весной и до осени пасека находится далеко от нашего дома. Летом, приезжая с папой на пасеку, я наблюдала, как он
Слайд 21.1. Актуальность У моего папы есть пасека, и он угощает
нас вкусным, сладким медом. Весной и до осени пасека находится далеко от нашего дома. Летом, приезжая с папой на пасеку, я наблюдала, как он там работает и кушала вкусный мед. Мне стало интересно, а как же пчелы делают мед. И я решила разузнать, что такое мед и откуда он берется.
Слайд 5Задачи: -изучить строение пчелы. -выяснить, как пчелы делают мед. -выяснить, как мы получаем мед -выяснить
какой продукт называют медом.
Слайд 6Объект исследования: жизнедеятельность пчёл
Предмет исследования: пчела медоносная и продукты пчеловодства
Слайд 7
Гипотеза:
Если мне удастся разузнать, как пчелы делают мед, то я смогу
понять и приоткрыть для себя и окружающих эту тайну.
Слайд 8
Методы исследования:
информационный поиск;
наблюдение;
описание теоретического исследования;
обобщение материала, выводы.
Слайд 243.Заключение
На основе полученных данных можно сделать следующий вывод:
-медоносная пчела преобразовывает
нектар в мед благодаря необычному строению рта, хоботка. Они многократно (более 200 раз!) выпускают нектар наружу и снова заглатывают, что способствует смешиванию его с инвертазой и расщеплению сахарозы.
-люди добывают мед при помощи медогонок различных конструкций.
- медом называют продукт переработки пчелами нектара растений , а также медвяной росы или пади.
-люди добывают мед при помощи медогонок различных конструкций.
- медом называют продукт переработки пчелами нектара растений , а также медвяной росы или пади.
