Генрих Гейне
АЗБУКА
ЗДОРОВЬЯ
Колесникова
Тамара Петровна
Учитель начальных классов МОУ СОШ №57
Высшей квалификационной категории
Стаж работы 30 лет
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по внеклассной деятельности Азбука здоровья
Содержание
- 1. Презентация по внеклассной деятельности Азбука здоровья
- 2. Медико-гигиеническоеФизкультурно-оздоровительноеПросветительскоеЭкологическоеОбеспечивающее безопасность жизнедеятельностиНаправления работыПроектное обучениеЛичностно-ориентированное обучениеЗдоровье-сберегающее обучениеДифференцированное обучениеИнновационное (использование технологий)
- 3. способствовать сохранению и укреплению здоровья ребенка, т.е.
- 4. Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе:профилактика утомляемости школьников,
- 5. Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе:лечебно-профилактические мероприятия по укреплению здоровья школьников;спортивные мероприятия.
- 6. РезультативностьСнижение заболеваемости;Повышение уровня физического здоровья;Соблюдение режима дня учащимися;Умения использовать полученные данные вне школы;Сформированная потребность в движениях.
- 7. РезультативностьЗдоровый образ жизни пока не занимает первое
Медико-гигиеническоеФизкультурно-оздоровительноеПросветительскоеЭкологическоеОбеспечивающее безопасность жизнедеятельностиНаправления работыПроектное обучениеЛичностно-ориентированное обучениеЗдоровье-сберегающее обучениеДифференцированное обучениеИнновационное (использование технологий)
Слайд 1Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №57
ВОРОНЕЖ
Единственная красота, которую я знаю, -
это здоровье.
Генрих Гейне
Генрих Гейне
Слайд 2Медико-гигиеническое
Физкультурно-оздоровительное
Просветительское
Экологическое
Обеспечивающее безопасность жизнедеятельности
Направления работы
Проектное обучение
Личностно-ориентированное обучение
Здоровье-сберегающее обучение
Дифференцированное обучение
Инновационное (использование технологий)
Слайд 3способствовать сохранению и укреплению здоровья ребенка, т.е. осуществлять личностно-ориентированный подход при
обучении и воспитании;
сформировать у каждого учащегося необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни;
научить использовать полученные знания в повседневной жизни;
создать условия физического, психического, социального и духовного комфорта, которые способствовали бы сохранению и укреплению здоровья учащихся;
разработать мероприятия, которые уменьшают риск возникновения заболеваний и повреждений, связанных с социальными аспектами жизни учащихся начальной школы;
помочь каждому ребенку осознать свои способности, создать условия для их развития.
сформировать у каждого учащегося необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни;
научить использовать полученные знания в повседневной жизни;
создать условия физического, психического, социального и духовного комфорта, которые способствовали бы сохранению и укреплению здоровья учащихся;
разработать мероприятия, которые уменьшают риск возникновения заболеваний и повреждений, связанных с социальными аспектами жизни учащихся начальной школы;
помочь каждому ребенку осознать свои способности, создать условия для их развития.
Цели и задачи
здоровьесберегающих технологий:
Слайд 4Здоровьесберегающие технологии
в учебно-воспитательном процессе:
профилактика утомляемости школьников, охрана зрения, опорно-двигательного аппарата
и др.;
работа с учащимися и их родителями по формированию здорового образа жизни;
проведение «Дней здоровья»;
Слайд 5Здоровьесберегающие технологии
в учебно-воспитательном процессе:
лечебно-профилактические мероприятия по укреплению здоровья школьников;
спортивные мероприятия.
Слайд 6Результативность
Снижение заболеваемости;
Повышение уровня физического здоровья;
Соблюдение режима дня учащимися;
Умения использовать полученные данные
вне школы;
Сформированная потребность в движениях.
Сформированная потребность в движениях.
Слайд 7Результативность
Здоровый образ жизни пока не занимает первое место в главных ценностях
человека в нашем обществе. Но если мы не научим детей ценить, беречь и укреплять свое здоровье, будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то можно надеяться, что будущие поколения будут больше здоровы и развиты, не только духовно, но и физически.
