- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме Земля - космическое тело
Содержание
- 1. Презентация по теме Земля - космическое тело
- 2. Эпиграф
- 3. Задачи Выявить степень и глубину знаний по
- 4. Слайд 4
- 5. звезды,Солнце,планеты, кометы, спутники (Луна), метеоритыЧто нас окружает в космическом пространстве?
- 6. Блиц - турнир
- 7. Слайд 7
- 8. Задание №2 Составьте все ассоциации (кластер) к
- 9. КластерСолнечная система
- 10. Кластер -Способ изображения информации в виде схемы,
- 11. 3 заданиеЧто такое солнечная система?Сколько вокруг нее обращается планет?Нарисуйте солнечную систему, подпишите планеты Солнечной системы.
- 12. Планеты солнечной системыСовременной науке известно 9 планет.
- 13. Слайд 13
- 14. ФизминуткаФизминутка
- 15. 4 задание. Назовите планеты земной группы?В группе написать самое основное, что вы запомнили об этих планетах
- 16. ближайшая к Солнцу быстрая планета Солнечной системы.
- 17. Третья от Солнца большая планета Солнечной системы.
- 18. Четвертая от Солнца большая планета Солнечной системы.
- 19. Пятая от Солнца большая планета Солнечной системы. Самая крупная из планет-гигантов.
- 20. Земля – это единственная из планет солнечной системы, на которой есть жизнь
- 21. 5 заданиеОтгадай загадкуНа нем уместилась вся наша
- 22. 6 заданиеОтгадай кроссворд.Взаимопроверка (метод проверки карусель).
- 23. Синквейн - это пятистрочие, «смысловой ромб», в
- 24. Домашнее задание:Теоретическая часть: Повторить материал темы «Земля». Творческое задание: написать сочинение о своей собственной, выдуманной планете.
- 25. Рефлексия
- 26. Спасибо за внимание!!!
Эпиграф урока: «Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому, надо думать сообща»
Слайд 2 Эпиграф урока: «Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому, надо
думать сообща»
Слайд 3
Задачи
Выявить степень и глубину знаний по теме «Вселенная»
Отметить уникальные особенности
нашей планеты, установив их причины.
3. Продолжить формирование мыслительных операций: анализ- сравнение – обобщение – вывод.
3. Продолжить формирование мыслительных операций: анализ- сравнение – обобщение – вывод.
Слайд 5звезды,
Солнце,
планеты,
кометы,
спутники (Луна),
метеориты
Что нас окружает в космическом пространстве?
Слайд 8
Задание №2
Составьте все ассоциации (кластер) к слову СОЛНЦЕ. Используя полученный
кластер, сформулируйте понятие «солнце»
(Работа в группе)
(Работа в группе)
Слайд 10Кластер -
Способ изображения информации в виде схемы, характеризующейся сильным ветвлением, где
прописываются имена существительные.
Солнечная система
Кометы
Астероиды
Планеты земной группы
Звезда - Солнце
Планеты - гиганты
Меркурий
Венера
Земля
Марс
Юпитер
Сатурн
Уран
Нептун
Плутон
Слайд 11
3 задание
Что такое солнечная система?
Сколько вокруг нее обращается планет?
Нарисуйте солнечную систему,
подпишите планеты
Солнечной системы.
Солнечной системы.
Слайд 154 задание.
Назовите планеты земной группы?
В группе написать самое основное, что вы
запомнили об этих планетах
Слайд 17Третья от Солнца большая планета Солнечной системы. Благодаря своим уникальным, быть
может, единственным во Вселенной природным условиям, стала местом, где возникла и получила развитие органическая жизнь.
Слайд 215 задание
Отгадай загадку
На нем уместилась вся наша Земля:
Моря, океаны, леса и
поля.
И Северный полюс там тоже найдешь,
А если захочешь – в руках унесешь.
И Северный полюс там тоже найдешь,
А если захочешь – в руках унесешь.
На воздушных шарах нарисовать глобус.
Слайд 23Синквейн
- это пятистрочие, «смысловой ромб», в котором 1-ая строчка состоит
из одного слова – имени существительного, обозначающего объект; 2-ая строчка – два глагола, характеризующих действия объекта; 3-я – три прилагательных, определяющих объект; 4-ая – существительное, отражающее сущность объекта или явления.
Слайд 24Домашнее задание:
Теоретическая часть: Повторить материал темы «Земля».
Творческое задание: написать сочинение
о своей собственной, выдуманной планете.
