Дубинкина Софья
«Влияние музыки
на организм человека»
ученицы 3 класса
Авторы:
Картоева Амина
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме: Влияние музыки на организм человека
Содержание
- 1. Презентация по теме: Влияние музыки на организм человека
- 2. Актуальность темыМузыка влияет на: на поведениена настроение
- 3. Слайд 3
- 4. Цель:изучить, как классическая и рок-музыка влияют на
- 5. Задачи исследования:1. Изучить и проанализировать научно-популярную литературу
- 6. Задача № 1 Изучить и проанализировать
- 7. «Музыка – это оружие!»
- 8. Вывод:музыка влияет на человека по-разному.
- 9. Рок-МузыкаОказывает агрессивное давление на человекаЖесткий ритмПовторенияГромкость
- 10. Классическая музыкаПроявляются такие качества как:ДобротаЛюбовь
- 11. Задача № 2Определить какую музыку предпочитают слушать учителя и ученики МБОУ «Красносельская ООШ».
- 12. Социологический опрос «Ваше отношение к классической и
- 13. Какая музыка Вам больше нравится: классическая или
- 14. Результаты опроса
- 15. Какая музыка Вам больше нравится: классическая или рок-музыка?
- 16. Как Вы думаете, правда ли, что музыка влияет на организм человека?
- 17. Задача № 3Ввести понятие «Музыкотерапия». Узнать используют ли фельдшеры, работающие в Красносельском медпункте лечение звуками.
- 18. Музыкотерапия - это психотерапевтический метод, основанный на целительном воздействии музыки на психологическое состояние человека.
- 19. ССШАРоссияНорвегия2003 г.
- 20. Задача №4Доказать влияние музыки на умственную деятельность
- 21. Цель:выявить, как влияет музыка на эмоциональное состояние учащихся.
- 22. Рисунки, нарисованные под классическую музыку
- 23. Рисунки, нарисованные под рок - музыку
- 24. Таблица цветов
- 25. 1) При прослушивании классической мелодии у учеников
- 26. Вывод: классическая музыка положительно влияет на эмоциональное
- 27. Слайд 27
- 28. Цель: выявить, как влияет музыка на умственные способности учащихся. «Прояви себя»
- 29. Слайд 29
- 30. Эксперимент № 2 «Прояви себя»Первая группаВторая группа
- 31. Вывод:классическая музыка положительно влияет на умственную деятельность школьников. Рок-музыка отрицательно.
- 32. «Что нужно слушать, чтобы получать пятерки?»
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
Актуальность темыМузыка влияет на: на поведениена настроение
Слайд 1 МБОУ «Красносельская ООШ»
Дубинкина Софья
Слайд 4Цель:
изучить, как классическая и рок-музыка влияют на организм человека, а именно
на эмоциональное состояние и умственную деятельность.
Слайд 5Задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать научно-популярную литературу по проблеме исследования, на
основе изучения дать характеристику двум жанрам: классический и рок.
2. Определить какую музыку предпочитают слушать учителя и ученики МБОУ «Красносельская ООШ».
3. Ввести понятие «Музыкотерапия». Узнать используют ли фельдшеры, работающие в Красносельском медпункте лечение звуками.
4. Доказать влияние музыки на умственную деятельность и эмоциональное состояние учащихся. Ответить на вопрос: «Что нужно слушать, чтобы получать пятерки?».
5. Провести классный час «Влияние музыки на организм человека». Записать диски «Путь к успешной учебе» и «Музыкальная аптечка».
2. Определить какую музыку предпочитают слушать учителя и ученики МБОУ «Красносельская ООШ».
3. Ввести понятие «Музыкотерапия». Узнать используют ли фельдшеры, работающие в Красносельском медпункте лечение звуками.
4. Доказать влияние музыки на умственную деятельность и эмоциональное состояние учащихся. Ответить на вопрос: «Что нужно слушать, чтобы получать пятерки?».
5. Провести классный час «Влияние музыки на организм человека». Записать диски «Путь к успешной учебе» и «Музыкальная аптечка».
Слайд 6Задача № 1
Изучить и проанализировать научно-популярную литературу по проблеме
исследования, на основе изучения дать характеристику двум жанрам: классический и рок.
Слайд 11Задача № 2
Определить какую музыку предпочитают слушать учителя и ученики МБОУ
«Красносельская ООШ».
Слайд 12Социологический опрос «Ваше отношение к классической и рок - музыке»
Цель опроса:
выяснить как учащиеся и учителя нашей школы относятся к музыке.
Слайд 13Какая музыка Вам больше нравится: классическая или рок-музыка?
Как Вы думаете, правда
ли, что музыка влияет на организм человека?
По-вашему, какая музыка оказывает больше пользы на организм человека? (классическая или рок)
По-вашему, какая музыка оказывает больше пользы на организм человека? (классическая или рок)
Вопросы:
Слайд 17Задача № 3
Ввести понятие «Музыкотерапия». Узнать используют ли фельдшеры, работающие в
Красносельском медпункте лечение звуками.
Слайд 18Музыкотерапия - это психотерапевтический метод, основанный на целительном воздействии музыки на психологическое состояние человека.
Слайд 20Задача №4
Доказать влияние музыки на умственную деятельность и эмоциональное состояние учащихся.
Ответить на вопрос: «Что нужно слушать, чтобы получать пятерки?».
Слайд 251) При прослушивании классической мелодии у учеников преобладало радостное, восторженное настроение,
проявлялась активность.
2) При прослушивании рок- музыки у учащихся настроение было тревожное, близкое к разочарованию, проявлялась нервозность и агрессия.
2) При прослушивании рок- музыки у учащихся настроение было тревожное, близкое к разочарованию, проявлялась нервозность и агрессия.
Анализ рисунков
Слайд 26Вывод:
классическая музыка положительно влияет на эмоциональное состояние и поведение учащихся,
рок – музыка на эмоциональное состояние влияет отрицательно.
Слайд 31Вывод:
классическая музыка положительно влияет на умственную деятельность школьников. Рок-музыка отрицательно.
