Презентация, доклад по теме Школьная форма

учреждение средняя общеобразовательная школа №4

а легкомысленные костюмы приводят к легкомыслию тех, кто их носит.»
С.С.Уваров

параллель между прошлым и настоящим;
Выяснить отношение учителей и учащихся к школьной форме.

отменил форму учащихся, признав ее наследием царско-полицейского режима. А в 1949 г. форму вновь ввели.

шерстяные костюмы.


В 1973 году появилась новая форма для мальчиков:
это был синий костюм из полушерстяной ткани, украшенный эмблемой и пятью алюминиевыми пуговицами, манжетами и двумя карманами с клапанами на груди.

1962 г.

1973 г.

школам было разрешено отказаться от ношения формы, а через 4 года она была официально отменена во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации, согласно закону «Об образовании». 

Вот уже больше десяти лет российские школьники обходились без форменной одежды, а на занятия приходили, кто во что горазд: в джинсах, футболках и спортивных костюмах

в школах единой формы

Последний звонок как символ прощания со школой, и реже на другие праздники.

образовании в Российской Федерации». Среди его нововведений – право образовательной организации устанавливать требования к одежде обучающихся.
Таким образом, в стране снова на законодательном уровне введена школьная форма. 

конкурс: «Какой вы представляете себе школьную форму?» Наш класс принял активное участие . Мы очень долго обсуждали вместе с родителями и представили на конкурс -фасон школьной формы. В конце года будет подведён итог. И в новом учебном году будет введена школьная форма в нашей школе.

одежда формирует чистоту нравов, а легкомысленные костюмы приводят к легкомыслию тех, кто их носит».

Вывод:

школьной форме» :

способствует выработке в учениках ощущения общности, коллективизма, общего дела и наличия общих целей.
Форма ограничивает возможность конкуренции между учениками (и их родителями) в одежде, устраняет визуальную разницу между учениками из семей различного материального достатка.
Единый стандарт на форму гарантирует, что одежда школьников будет соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям и не отразится отрицательно на их здоровье.
Если единая форма существует, её производство можно дотировать, поддерживая невысокие цены и снимая с бедных семей часть расходов на обучение детей.

Форма лишает учеников возможности выражать свою индивидуальность в одежде, является средством деиндивидуализации учеников школы.
Форма может быть слишком дорогой для бедных семей;
Качество большинства изделий оставляет желать лучшего.

Школьная форма подходит по данному требованию и не вызывает нарушения здоровья учащихся.

что на протяжении почти 2-х столетий форма менялась несколько раз, была отменена и вновь стала востребованной и актуальной.
Школьная форма принята не только у нас, в России, но и во многих странах мира.
Проведенный мною соц.опрос показал, что отношение учащихся к школьной форме оставляет желать лучшего по ряду причин.
Считаю, что требования к форме должны приниматься всеми участниками образовательного процесса и учитывать материальное положение многодетных и малообеспеченных семей.
Одежда учащихся должна соответствовать санитарно-эпидемиологическим и гигиеническим нормам, месту проведения занятий, погоде, температурному режиму помещения.