Выполнила:
учитель начальных классов МАОУ "СОШ №10"
Кондратьева Татьяна Борисовна
г. Реутов 2018
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме самообразования Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО
Содержание
- 1. Презентация по теме самообразования Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО
- 2. Слайд 2
- 3. Состав основных видов УУД включает четыре блока:
- 4. Формы учебного сотрудничества: 1)сотрудничество с учителем; 2)сотрудничество со сверстниками; 3)сотрудничество с самим собой.
- 5. Слайд 5
- 6. Приобщение детей к научно-исследовательской и проектной деятельности.
- 7. Этапы выполнения научно-исследовательских работ учащимися: мотивация; выбор
- 8. Слайд 8
План. Виды универсальных учебных действий (УУД). Методы их формирования у младших школьников. Организация учебного сотрудничества.
Слайд 1
«Методы и приемы формирования УУД
у младших школьников в соответствии с
ФГОС НОО»
Слайд 2
План.
Виды универсальных учебных действий (УУД).
Методы их формирования у младших школьников.
Организация учебного сотрудничества.
Виды универсальных учебных действий (УУД).
Методы их формирования у младших школьников.
Организация учебного сотрудничества.
Слайд 3Состав основных видов УУД включает четыре блока:
личностный,
2) регулятивный (включающий также действия саморегуляции),
3)познавательный,
4) коммуникативный.
Слайд 4Формы учебного сотрудничества:
1)сотрудничество с учителем;
2)сотрудничество со сверстниками;
3)сотрудничество с
самим собой.
Слайд 6
Приобщение детей к научно-исследовательской
и проектной деятельности.
В 1 классе -
подготовительный этап, в который включаются творческие работы учащихся (рисунки), устные рассказы, в которых ученики учатся анализировать, рассуждать, выделять главное.
2 класс начальной школы - учащиеся могут наблюдать по плану, оформлять результаты исследования в виде таблиц, схем, чертежей.
В 3 классе - дети знакомятся с теорией исследования, структурой, методами исследований. Проводятся коллективные исследования на заданную тему.
В 4 классе - работа становится более аналитической. В результате учащиеся способны самостоятельно осуществлять исследовательскую работу по выбранной теме, используя различные пути поиска информации, методы исследований, оформить готовый проект самостоятельно.
2 класс начальной школы - учащиеся могут наблюдать по плану, оформлять результаты исследования в виде таблиц, схем, чертежей.
В 3 классе - дети знакомятся с теорией исследования, структурой, методами исследований. Проводятся коллективные исследования на заданную тему.
В 4 классе - работа становится более аналитической. В результате учащиеся способны самостоятельно осуществлять исследовательскую работу по выбранной теме, используя различные пути поиска информации, методы исследований, оформить готовый проект самостоятельно.
Слайд 7
Этапы выполнения научно-
исследовательских работ учащимися:
мотивация;
выбор направлений исследований;
постановка задачи;
фиксация и предварительная обработка данных;
обсуждение результатов исследований, выдвижение и проверка гипотез;
оформление результатов работы;
представление исследовательской работы.
ВЫВОД: Реализация программы формирования УУД в начальной школе – это ключевая задача внедрения ФГОС НОО.
