Презентация, доклад по теме Развитие экологического мышления у детей старшего дошкольного возраста

п.Прикамский (дошкольные группы п.Прикмский), Чайковского района Пермского края
Морозова С.А.

дошкольника является формирование человека нового типа с новым экологическим мышлением, способного осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде и умеющего жить в относительной гармонии с природой.
Актуальностью моей работы определяется объективной необходимостью развития экологического мышления у детей старшего дошкольного возраста , так как мышление старшего дошкольника отличается предметной образностью и наглядной конкретностью, что является необходимым для познавательного развития личности в целом.

у детей старшего дошкольного возраста.

навыки постановки элементарных опытов и умения делать выводы на основе полученных результатов.
Развивающая: Развивать способности воспринимать эстетическую ценность природы и выражать в творчестве полученные впечатления. Развить любознательность, фантазию, воображение, мышление.
Воспитательная: Воспитывать навыки заботливого и бережного отношения к объектам живой и неживой природы.

группе на тему «Свойства воздуха».
Экологическая игра - викторина « Природа вокруг нас».
Картотека опытов-экспериментов.
Картотека наблюдений за природой на прогулке
Буклет для родителей «Познавательные опыты и эксперименты дома»

воздуха»

При проведении открытого мероприятия по данной теме реализовались следующие задачи:
Расширились знания о свойствах воздуха у детей старшего дошкольного возраста .
Закрепилось умение устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы на основе элементарных экспериментов.
Развивается у детей наблюдательность за окружающей средой, логическое мышление, познавательная активность.

этой игры реализовались следующие задачи :
-Закрепилось представление детей о живой и неживой природе.
-Сформировалось бережное отношение к природе.

методически грамотно организовать совместную исследовательскую деятельность. Картотека опытов и экспериментов в старшей группе составлена в соответствии с принципом развивающего образования программы «Радуга», целью которого является развитие ребенка,а также сочетание принципов научной обоснованности и практической применимости .

в старшей группе включает описание 28 карточек, объединенных в 8 разделов. Модель картотеки опытов и экспериментов в старшей группе представлена на Рис. 1.

формировать у детей представление об изменениях в природе, в жизни растений и животных в разные времена года, расширять знания о взаимосвязи живой и неживой природы.

Целью создания буклета «Познавательные опыты и эксперименты дома» было приобщение родителей к воспитанию познавательного интереса у детей через экспериментирование в домашних условиях, обогащение знаний родителей об экспериментальной деятельности.

-Участие и помощь в организации игры –викторины
-Помощь в создании картотеки опытов-экспериментов и картотеки наблюдений
-Помощь в создании предметно-развивающей среды в уголке экспериментирования