Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 «ПИН и ГВИН» ГО город Агидель РБ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме: Мастер - класс по развитию речи по сказке Гуси -лебеди с элементами квес т - технологии
Содержание
- 1. Презентация по теме: Мастер - класс по развитию речи по сказке Гуси -лебеди с элементами квес т - технологии
- 2. Цель: повысить
- 3. Артикуляционная гимнастика Цель: четко и правильно произносить звуки: фууууууууууууууу-фууууууууууууушшшшшшшшшшшшшшшшшшшку-ку-ку-ку-ку-ку-ку-ку-ку-ку-куж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-жчирик –чирик –чирик-чирик
- 4. мяу –мяу –мяу –мяу –мяу –мяугав –гав;
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Волшебная книга
- 10. Страница 1
- 11. Задание №1 «Дополни предложение»Рыба живёт в
- 12. Сахар
- 13. Страница 2
- 14. Слайд 14
- 15. Страница 3
- 16. Слайд 16
- 17. Страница 4
- 18. Задание №4 Технология Фантастических гипотезЧто
- 19. Страница 5
- 20. Страница 5
Цель: повысить мотивацию педагогов к использованию формы квест-игры в работе с детьми и родителями. Задачи: Познакомить педагогов с понятием «квест-игра».Создать условия для активного взаимодействия участников мастер –
Слайд 1 Мастер класс по развитию речи по сказке «Гуси –лебеди» с элементами квест
– технологии
провела: Валеева М.А.
Слайд 2
Цель:
повысить мотивацию педагогов к использованию
формы квест-игры в работе с детьми и родителями.
Задачи:
Познакомить педагогов с понятием «квест-игра».
Создать условия для активного взаимодействия участников
мастер – класса между собой.
Развивать речевую активность, быстроту мышления.
Формировать словарь прилагательных, учить выделять и называть признаки предмета.
Закрепить умение образовывать существительные при помощи уменьшительноласкательных суффиксов.
Заинтересовать детей совместной деятельностью, вызвать эмоциональный отклик, любознательность.
Способствовать доброжелательному отношению друг к другу в ходе совместной деятельности.
Задачи:
Познакомить педагогов с понятием «квест-игра».
Создать условия для активного взаимодействия участников
мастер – класса между собой.
Развивать речевую активность, быстроту мышления.
Формировать словарь прилагательных, учить выделять и называть признаки предмета.
Закрепить умение образовывать существительные при помощи уменьшительноласкательных суффиксов.
Заинтересовать детей совместной деятельностью, вызвать эмоциональный отклик, любознательность.
Способствовать доброжелательному отношению друг к другу в ходе совместной деятельности.
Слайд 3Артикуляционная гимнастика
Цель: четко и правильно произносить звуки:
фууууууууууууууу-фууууууууууууу
шшшшшшшшшшшшшшшшшшш
ку-ку-ку-ку-ку-ку-ку-ку-ку-ку-ку
ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж
чирик –чирик
–чирик-чирик
Слайд 4мяу –мяу –мяу –мяу –мяу –мяу
гав –гав; гав-гав; гав-гав
ква –ква –ква
–ква –ква
уф –уф –уф –уф –уф –уф –уф
зззззззззззззззззззззззз
цок, цок, цок, цок, цок, цок
Слайд 11Задание №1
«Дополни предложение»
Рыба живёт в
, а медведь – в
Зайчик летом , а зимой
Грибы растут на , а огурчики на
Днем , а ночью
Зайчик летом , а зимой
Грибы растут на , а огурчики на
Днем , а ночью
Слайд 16
Задание №3
«Назови ласково»
Мама –
Ваза –
Кот –
Солнце –
Река –
Береза –
Листок –
мамочка
вазочка
котик
солнышко
реченька
берёзка
листочек
Слайд 18Задание №4
Технология Фантастических гипотез
Что было бы, если
исчезли все взрослые?
Что было бы, если бы вдруг исчезло солнце?
Что было бы, если бы к нам пришёл крокодил?
Что было бы, если бы не было деревьев и цветов?
Что было бы, если бы не стало рек?
Что было бы, если бы вдруг исчезло солнце?
Что было бы, если бы к нам пришёл крокодил?
Что было бы, если бы не было деревьев и цветов?
Что было бы, если бы не стало рек?
