Методическая разработка «Экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников»
Подготовила старший воспитатель
Агарина Н.И.
Агарина Наталья Ивановна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме: Экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников
Содержание
- 1. Презентация по теме: Экспериментирование как средство развития познавательной активности дошкольников
- 2. Слайд 2
- 3. Ребенок дошкольного возраста- любознательная, думающая, наблюдающая личность.
- 4. Задача педагога- помочь дошкольнику в проведении исследований,
- 5. В своей работе я широко использую опытно-экспериментальную
- 6. Опыты с бумагойЗнакомясь со свойствами бумаги ребята
- 7. Агарина Наталья Ивановна
- 8. Опыты с тканьюТкань состоит из ниток, мнется, ее легко стирать, гладитьАгарина Наталья Ивановна
- 9. Агарина Наталья Ивановна
- 10. Агарина Наталья Ивановна
- 11. Агарина Наталья Ивановна
- 12. Слайд 12
- 13. Агарина Наталья Ивановна
- 14. Агарина Наталья Ивановна
- 15. Агарина Наталья Ивановна
- 16. Агарина Наталья Ивановна
- 17. А если через трубочку подуть на небольшой предмет, то он начинает двигаться.Агарина Наталья Ивановна
- 18. Волшебница-водаДети переливают воду в разные емкости и
- 19. Агарина Наталья Ивановна
- 20. Агарина Наталья Ивановна
- 21. Агарина Наталья Ивановна
- 22. Агарина Наталья Ивановна
- 23. Очень нравится игра: «Плавает-тонет»Агарина Наталья Ивановна
- 24. Опыты с магнитомВ увлекательной игре дети на
- 25. Агарина Наталья Ивановна
- 26. Агарина Наталья Ивановна
- 27. Таким образом, целенаправленная систематическая экспериментальная работас дошкольниками
Опытно-экспериментальная деятельность детейОбучение должно быть не только полезным, но и интересным,
Слайд 1Вылковский детский сад «Колосок»
структурное подразделение МБОУ Вылковской СОШ
Тюменцевского района
Алтайского края
Слайд 2
Опытно-экспериментальная деятельность детей
Обучение должно быть не только полезным, но и интересным, оно должно формировать мировоззрение человека, развивать в нем любознательность и эрудицию. С этой задачей я прекрасно справляюсь с помощью организации опытно-экспериментальной работы с дошкольниками.
Агарина Наталья Ивановна
Слайд 3Ребенок дошкольного возраста- любознательная, думающая, наблюдающая личность. Познавая мир, он делает
множество открытий. Экспериментирование является эффективным средством интеллектуального развития дошкольников. Любой ребенок вовлечен в неё постоянно: он рвет бумагу, разбирает игрушки, играет с песком, водой и снегом.
Агарина Наталья Ивановна
Слайд 4
Задача педагога- помочь дошкольнику в проведении исследований, сделать их полезными и
безопасными для ребенка и его окружения. Поэтому исследовательское поведение для дошкольника- главный источник получения представлений о мире.
Агарина Наталья Ивановна
Слайд 5
В своей работе я широко использую опытно-экспериментальную деятельность
дошкольников. В классе
имеется мини- лаборатория. В ней представлена предметно-
развивающая среда для проведения исследований: воронки, мерная посуда, пипетки,
пробирки, телескопический стаканчик, линзы, магниты, цветные стекла, лупа и др.
развивающая среда для проведения исследований: воронки, мерная посуда, пипетки,
пробирки, телескопический стаканчик, линзы, магниты, цветные стекла, лупа и др.
Агарина Наталья Ивановна
Слайд 6Опыты с бумагой
Знакомясь со свойствами бумаги ребята замечают, что бумага рвется.
В зависимости от толщины её можно мять, она намокает в воде.
Агарина Наталья Ивановна
Слайд 8Опыты с тканью
Ткань состоит из ниток, мнется, ее легко стирать, гладить
Агарина
Наталья Ивановна
Слайд 12
Воздух-невидимка
Очень интересны и увлекательны опыты с воздухом, так как он не видим.
Дети набирают в полиэтиленовые мешки, воздушные шары воздух и замечают,
Что они становятся плотными и упругими.
Агарина Наталья Ивановна
Слайд 17
А если через трубочку подуть на небольшой предмет, то
он начинает двигаться.
Агарина Наталья Ивановна
Слайд 18Волшебница-вода
Дети переливают воду в разные емкости и понимают,
что вода не
имеет формы, цвета, запаха.
Агарина Наталья Ивановна
Слайд 24Опыты с магнитом
В увлекательной игре дети на практике могут познакомиться
Со
свойствами магнита. Находят предметы, взаимодействующие
с магнитом; определяют материалы не притягивающиеся к магниту.
Поддерживает интерес такое задание: достань скрепку из воды,
не намочив рук.
с магнитом; определяют материалы не притягивающиеся к магниту.
Поддерживает интерес такое задание: достань скрепку из воды,
не намочив рук.
Агарина Наталья Ивановна
Слайд 27Таким образом, целенаправленная систематическая экспериментальная работа
с дошкольниками позволяет выяснить и сформировать
у детей потребность
в постоянной познавательной деятельности, поддерживает интерес
и способствует всестороннему развитию.
в постоянной познавательной деятельности, поддерживает интерес
и способствует всестороннему развитию.
Агарина Наталья Ивановна
