Презентация, доклад по теме Безопасность в быту в средней группе

детей она зарифмована в стихах: Безопасности формула есть: Надо видеть, предвидеть, учесть. По возможности – все избежать, А где надо – на помощь позвать.

самостоятельности и ответственности в различных ситуациях. Задачи этого образовательного направления планомерно решаются через все виды деятельности детей – развитие познавательных способностей и речи, знакомство с художественной литературой, рисование, игру – что не создает дополнительной нагрузки для детей. Обучение осуществляется через совместную и индивидуальную деятельность воспитателя с детьми в утренние и вечерние отрезки времени. Чтобы работа была наиболее эффективна осуществляется целенаправленное знакомство с данной тематикой воспитателя и родителей.

в игровой форме. Используются различные типы игр: дидактические, настольные, сюжетно-ролевые, различный наглядный материал и учебно-методические пособия. В ДОУ оборудованы уголки по безопасности дорожного движения для теоретического обучения детей.

различать, что можно брать в рот и есть, а что нет. Закрепление полученных знаний) Вторая половина дня: Работа с родителями «Особенности безопасного поведения детей в быту»(родительский уголок, материал о важности этой темы)

со спичками и горячими предметами). «Подбери игрушку» (Учить различать, что можно трогать руками, а что нет) «Осторожно горячо» (Учить отличать горячие предметы и жидкости от холодных). Беседа «Горячие предметы на кухне» (Знакомство со свойствами некоторых материалов и предметов: бьется, режет, колет) Игра – придумывание «Как непослушный котенок обжег себе лапу». Дидактическое задание «Что может быть горячим на кухне». Вторая половина дня: Рекомендации (Консультация) для родителей «Безопасность в вашем доме».

предметах. Предостеречь от несчастных случаях в быту. Практическое умение: учить пользоваться с осторожностью ножницами, в случае беды рассказать и показать рану взрослым) Дид. Игра «Убери на место», «Колючий гвоздь». Моделирование ситуации «Убери со стола» (Учить понимать, что порядок в доме и д/с не только для красоты, но и для безопасности. Вторая половина дня: Для родителей рубрика «Приучайте маленьких детей к домашнему труду».

(Во время беседы учить осторожному обращению с огнем). Разучить правило: нельзя бить и обижать других людей. Добиться понимания разученного правила. Вспомнить правила поведения в д/с. Вторая половина дня: Повторение сказки «Кошкин дом», закрепление полученных знаний о пожаре. Повторение правила пожарной безопасности.

тему «Кошка и собака наши соседи» (Обучить правильному поведению при встрече с незнаковыми животными). Чтение рассказов о животных, разучивание стихотворений «Мой щенок» А. Барто, «Считалка» С. Михалков и др. Вторая половина дня: Словесная игра «Кто ты такой?» (Учить детей знать свое имя, фамилию, домашний адрес). Индивидуальные разговоры о доме. Консультация для родителей «Чем занять ребенка дома».

назначении, правилах пользования). Дидактическая игра «Раз, Два, Три что опасно, то найди». Моделирование ситуации в игровом уголке «Приготовление пищи». Педагогическая ситуация «Не успели нарезать хлеб»
Знакомство со знаками «Если дома появился сильный дым – позвони 01», «Служба 02» Сюжетно-ролевая игра «Мы спасатели», «Поможем маме: стираем, гладим, делаем уборку» Тематическая беседа «Осторожным надо быть» (Использование стихов Г. Косова, Н.В. Бабина) Ситуации-загадки (Умение оценивать ситуации правильного и неправильного поведения дома) Обучение приемам самообороны: закричать, убежать и т.д. Моделирование ситуации «Подай ножницы, карандаш»