Презентация, доклад по стихотворению Тютчева Есть в осени первоначальной...

,сырая ,багряная, печальная, прекрасная.

О какой поре осени рассказывает поэт?

ручное орудие,
изогнутое полукругом,
для срезывания хлебных злаков

светло – синий цвет, синева

Как ты понимаешь слова
« на праздной борозде» ?

Поле, с которого убрали урожай

хрустальный, И лучезарны вечера…

Анализ стихотворения

Прочитайте первое четверостишие и словесно
нарисуйте картину осени.

Какое настроение поэта открылось
тебе в этом четверостишии?

Опишите увиденную вами картину.

природу?
Какие выразительные средства использует автор?

Подберите синонимы к слову «дивная»

эпитеты

бы хрустальный …» ?

сравнение

Удалось ли вам наблюдать «Хрустальный день»?
Какой он? Опишите его.

Придумай свои сравнения:

Облака плыли по небу, словно …
Листья слетали с деревьев, как …
Завыл ветер, словно …
Струйки дождя стекали по оконному стеклу, как …

всё- простор везде,-
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.

О какой поре рассказывает поэт? Найди в этом
четверостишии слова, которые помогут тебе ответить
на вопрос.
Что имел в виду автор, говоря о серпе,
как о живом существе?
Как вы считаете, какой уродился урожай?
Какой приём здесь использует Ф.Тютчев?

Олицетворение

помогают ответить на вопрос. Прочитай их.

Прочитайте последнее четверостишие

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь –
И льётся чистая и тёплая лазурь
На отдыхающее поле…

какого оно цвета;
есть ли на нём облака;
на что они похожи;
появляется ли на небе солнце;