Х.С. Тавасшерна «Ручей»
Учащиеся проанализируют текст, противопоставят героев произведения
Через работу в группах дети спланируют точный пересказ текста, определят значение дружбы и любви для человека.
Л. Николаенко «Доброта»
Ученики определят значение слова доброта. Смогут проанализировать стихотворение
Вн.чт. Сказка «Почему у зайца губа рассечена
Учащиеся самостоятельно продемонстрируют поиск знаний через работу с текстом. Смогут составить простые вопросы.
