- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языкуна тему Роль приставки в слове. (2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языкуна тему Роль приставки в слове. (2 класс)
- 2. Введение в новый раздел Рассмотрите центральный кадр
- 3. Вспоминаем то, что знаем Прочитайте слова.
- 4. Прочитайте столбики слов.Определяем основной вопрос урокавбежал
- 5. Учимся открывать новые знания Закончите сочетания слов.добрался
- 6. Учимся открывать новые знанияв (…) летел в
- 7. Развиваем умения Спишите, раскрывая скобки. (По)бежал (по)полю,
- 8. Проверяем себя Распределите слова по столбикам.приставка(у)Наташи (на)берёзе
- 9. Слайд 9
Слайд 2Введение в новый раздел
Рассмотрите центральный кадр плёнки
Что вы видите
Почему Катюша подставила башню к корню?
Как вы думаете, какую часть слова мы будем изучать в новом разделе?
Как будет называться этот раздел?
ПРИСТАВКА.
Слайд 3Вспоминаем то, что знаем
Прочитайте слова.
заходить
Какая часть слова выделена? Как называется эта часть?
Где её место в слове?
Зачем нужны приставки?
Сделайте вывод, что такое приставка?
Сравните сделанный вывод с определением в учебнике.
Что ещё заметили?
Почему в конце стоит восклицательный знак?
Приставки пишутся слитно
со словами!
Приставка – это часть слова,
которая стоит перед корнем
и образует новые слова.
Слайд 4 Прочитайте столбики слов.
Определяем основной вопрос урока
вбежал
заехал
поплыл
оттолкнул
скатился
Что одинакового заметили в
А что разного у этих частей?
Почему?
Какой возникает вопрос?
в дом
за письмом
по реке
от берега
с горы
?! Как отличить одинаковые по написанию приставки и предлоги?
Слайд 5Учимся открывать новые знания
Закончите сочетания слов.
добрался до
влетели в
отстал от
заехали за
дома
окно
поезда
поворот
Как записаны первые слова в сочетаниях?
Почему?
Как вы записали новые слова?
Почему?
Слайд 6Учимся открывать новые знания
в (…) летел в (…) окно
от (…)
Вставьте по смыслу слова между приставкой и корнем и между предложением и следующим словом.
в (?) летел в открытое окно от (?) стал от скорого поезда
за (?) ехал за крутой поворот
Проверьте себя.
Что получилось?
На основе своих наблюдений сделайте вывод.
Сравните свои выводы с выводами авторов учебника.
Приставка – это часть слова.
Поэтому она пишется со словами слитно.
Между приставкой и корнем нельзя
вставить другое слово.
Предлог – это слово. Поэтому
предлоги пишутся с другими словами
раздельно. Между предлогом
и следующим за ним словом можно
вставить другое слово.
Слайд 7Развиваем умения
Спишите, раскрывая скобки.
(По)бежал (по)полю, (за)гадал загадку, (за)глянул (за)сарай,
Побежал по_полю, загадал загадку, заглянул за_сарай, нашёл на_дороге
Слайд 8Проверяем себя
Распределите слова по столбикам.
приставка
(у)Наташи
(на)берёзе
(пере)прыгнул
(по)летел
(от)скочил
(в)доме
предлог
перепрыгнул
полетел
отскочил
у Наташи
на берёзе
в доме
