- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку по теме Имя существительное 2 класс
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку по теме Имя существительное 2 класс
- 2. Орфографическая минуткаВет..р, сне.., Ро..ия, тра..ка, р...ка, сугро.., з..мля, за..ц, в..сна
- 3. Цель урока:обобщить знания об имени существительномЗадачи урока:закрепить
- 4. Слайд 4
- 5. Найди и прочти с вопросами именасуществительные:Тополя, прыгать,
- 6. Имена существительные одушевлённыенеодушевлённыеКто?Что?(люди, животные)(все остальныепредметы)
- 7. Разбей существительные на двастолбика:Стул, строитель, машина, водитель,
- 8. Имена существительные СобственныеНарицательные(Имена, фамилии,отчества людей,клички животных,названия стран,городов, рек …)(все остальныеимена существи-тельные)
- 9. Подумай – назови:Страна - …Город - …Река
- 10. ручей, вьюга, лужа, мороз, солнце, снежинка
- 11. Имена существительныеизменяются по числамединственноемножественное(Обозначает один предмет.Например:Кто? КоньЧто? цветок )(Обозначаетнесколько предметов. Например:Кто? КониЧто? цветы)
- 12. Слайд 12
- 13. РефлексияЯ вспомнил….Мне удалось…..Мне понравилось…..Я могу похвалить себя за..
Орфографическая минуткаВет..р, сне.., Ро..ия, тра..ка, р...ка, сугро.., з..мля, за..ц, в..сна
Слайд 2Орфографическая минутка
Вет..р, сне.., Ро..ия, тра..ка, р...ка, сугро.., з..мля, за..ц, в..сна
Слайд 3Цель урока:
обобщить знания об имени существительном
Задачи урока:
закрепить знания о одушевленных и
неодушевленных именах существительных
закрепить знания о нарицательных и собственных именах существительных
закрепить знания о изменении по числам имени существительном
закрепить знания о нарицательных и собственных именах существительных
закрепить знания о изменении по числам имени существительном
Слайд 5Найди и прочти с вопросами имена
существительные:
Тополя, прыгать, красивый, лес, отцвела,
жук,
яблоня, опадает, цветы, сияет,
первая, дерево, журчит, весенний, ручьи,
гроза, проталины.
первая, дерево, журчит, весенний, ручьи,
гроза, проталины.
Приведи свои примеры.
Слайд 6Имена существительные
одушевлённые
неодушевлённые
Кто?
Что?
(люди, животные)
(все остальные
предметы)
Слайд 7Разбей существительные на два
столбика:
Стул, строитель, машина, водитель, весна,
река, учитель, дорога, медведь,
сорока,
мост, Антон, облака, сапоги, деревня, ученик,
яблоко, заяц, корова, воробей, диван, Москва
мост, Антон, облака, сапоги, деревня, ученик,
яблоко, заяц, корова, воробей, диван, Москва
Приведи свои примеры.
Слайд 8Имена существительные
Собственные
Нарицательные
(Имена, фамилии,
отчества людей,
клички животных,
названия стран,
городов, рек …)
(все остальные
имена существи-
тельные)
Слайд 11Имена существительные
изменяются по числам
единственное
множественное
(Обозначает
один предмет.
Например:
Кто? Конь
Что? цветок )
(Обозначает
несколько предметов.
Например:
Кто?
Кони
Что? цветы)
Что? цветы)
