- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку. Обучающее изложение по вопросам . 2 класс I четверть
Содержание
Зайчик. В живом уголке жил маленький зайчик. Шерсть у зайчика серенькая, уши длинные, хвостик короткий. Сначала зайчик всех боялся, а потом привык. Он стал брать морковь
Слайд 2Зайчик.
В живом уголке жил маленький
зайчик. Шерсть у зайчика серенькая, уши длинные, хвостик короткий.
Сначала зайчик всех боялся, а потом привык. Он стал брать морковь и капусту прямо из рук.
Школьникам нравилось ухаживать за зайчиком.
Сначала зайчик всех боялся, а потом привык. Он стал брать морковь и капусту прямо из рук.
Школьникам нравилось ухаживать за зайчиком.
Слайд 3Вопросы:
1. Кто жил в живом уголке?
2. Какие у зайчика шесть, уши,
хвостик?
3. Как вёл себя зайчик?
4. Что он стал делать?
5. Что нравилось школьникам?
3. Как вёл себя зайчик?
4. Что он стал делать?
5. Что нравилось школьникам?
Слайд 4 Словарно – орфографическая работа:
Объясните, как обозначена мягкость согласных
в словах: маленький, шерсть, серенькая, брать, морковь, школьникам, нравилось, ухаживать.
Подбери другие ласковые слова, которые можно употребить вместо слова зайчик.
Объясни, почему нужно употреблять в тексте слова с ласковым оттенком.
Подбери другие ласковые слова, которые можно употребить вместо слова зайчик.
Объясни, почему нужно употреблять в тексте слова с ласковым оттенком.
Слайд 5Используя опорные слова, письменно ответить на вопросы.
Вопросы:
1.Кто жил в живом
уголке? (маленький , зайчик)
2.Какие у зайчика шесть, уши, хвостик? (серенькая , длинные, короткий)
3.Как вёл себя зайчик? (сначала боялся, а потом привык)
4.Что он стал делать? (стал брать прямо из рук)
5.Что нравилось школьникам? (нравилось ухаживать)
2.Какие у зайчика шесть, уши, хвостик? (серенькая , длинные, короткий)
3.Как вёл себя зайчик? (сначала боялся, а потом привык)
4.Что он стал делать? (стал брать прямо из рук)
5.Что нравилось школьникам? (нравилось ухаживать)
