предложения»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Второстепенные члены предложения
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Второстепенные члены предложения
- 2. Слайд 2
- 3. береза дома у стоят грустные
- 4. Главные члены предложенияПодлежащееСказуемоеправилаПодлежащее вместе со сказуемым составляют грамматическую основу
- 5. Подлежащее Подлежащее - главный член предложения,
- 6. У дома стоят грустные березы.
- 7. У дома стоят грустные березы.
- 8. Тема: Второстепенные члены предложения
- 9. Что надо знать ?Что надо уметь?Понятие о
- 10. Слайд 10
- 11. Поясняют. Уточняют главные члены. Позволяют
- 12. Осень. Пришла осень. __
- 13. Осень. Пришла осень. По небу
- 14. Осень. Пришла осень. По небу
- 15. Осень. Пришла осень. По небу
- 16. Осень. Пришла осень. По небу
- 17. Осень. Пришла осень. По небу
- 18. Подумай!
- 19. Подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием.Словосочетание –
- 20. Как найти второстепенный член предложения. 1.
- 21. Понятие о второстепенных членах предложения.Понятие распространенном предложенииФункцию
- 22. Молодец!
- 23. Второстепенные члены предложенияДополнениеОпределениеОбстоятельство
береза дома у стоят грустные
Слайд 4Главные члены предложения
Подлежащее
Сказуемое
правила
Подлежащее вместе со сказуемым составляют грамматическую основу
Слайд 5Подлежащее
Подлежащее - главный член предложения, который отвечает на вопросы
кто? или что? и обозначает о ком или о чём говорится в предложении.
Сказуемое –
главный член предложения, который отвечает на вопросы что делать? что сделать? и …. и обозначает что говорится о подлежащем.
Сказуемое
Слайд 9
Что надо знать ?
Что надо уметь?
Понятие о второстепенных членах предложения.
Функцию второстепенных
членов предложения
Находить в тексте
Уметь использовать в собственной речи.
Задавать вопросы
от главного слова к
второстепенному
Слайд 11Поясняют. Уточняют главные члены. Позволяют выразить главную мысль более полно. Передают
больше сведений, информации.
Слайд 12Осень. Пришла осень. __ ______ плывет_______ туча . _______
льет ___________ дождь. Дует __________ ветер. Ребята ждут ___________ ____. _________ наступит зима.
Слайд 13Осень. Пришла осень. По небу плывет большая туча . _______ льет
___________ дождь. Дует __________ ветер. Ребята ждут ___________ ____. _________ наступит зима.
Слайд 14Осень. Пришла осень. По небу плывет большая туча . Часто льет
проливной дождь. Дует __________ ветер. Ребята ждут ___________ ____. _________ наступит зима.
Слайд 15Осень. Пришла осень. По небу плывет большая туча . Часто льет
проливной дождь. Дует холодный ветер. Ребята ждут ___________ ____. _________ наступит зима.
Слайд 16Осень. Пришла осень. По небу плывет большая туча . Часто льет
проливной дождь. Дует холодный ветер. Ребята ждут пушистого снега. _________ наступит зима.
Слайд 17Осень. Пришла осень. По небу плывет большая туча . Часто льет
проливной дождь. Дует холодный ветер. Ребята ждут пушистого снега. Скоро наступит зима.
Слайд 19Подлежащее и сказуемое не являются словосочетанием.
Словосочетание – это два слова, связанных
между собой по смыслу. В словосочетании есть главное (х) и зависимое слово.
Словосочетание
Вопрос ставлю от главного слова к зависимому слову.
яблоня дикая,
х
какая?
росла в лесу ,
х
где?
Слайд 20Как найти второстепенный член предложения. 1. Грамматическая основа. 2. Слова - ? от
подлежащего.
3. Слова -? от сказуемого.
4. Второстепенный член - ? второстепенного члена.
Слайд 21
Понятие о второстепенных членах предложения.
Понятие распространенном предложении
Функцию второстепенных членов предложения
Подумай!
Заешь
ли ты, умеешь ли ты?
Находить в тексте
Уметь использовать в собственной речи.
Задавать вопросы
от главного слова к
Второстепенному
