Презентацию подготовила:
Коданева Любовь Владимировна,
учитель начальных классов
СОШ № 25 г. Сыктывкар
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Словосочетание ( 2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Словосочетание ( 2 класс)
- 2. ПОСТАВЬ УДАРЕНИЕ
- 3. простой карандаш рабочая тетрадь спелые овощи большой театр
- 4. Слова, называющие предметы.ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕСлова, называющие признаки предметов.
- 5. Слайд 5
- 6. ПЛАН УРОКА1. Учить устанавливать связь между словами по вопросам.2. Изображать графически связь между словами.
- 7. Прочитайте.Кузнечик порхать трава. Бабочка прыгать цветы.Определяем
- 8. Учимся открывать новые знания Какой можете предложить
- 9. Применяем новые знания Рассмотрите картинку. Кто что
- 10. Развиваем умения Прочитайте предложения. Составьте схемы. Поставьте
- 11. Развиваем уменияПроверьте себя.
ПОСТАВЬ УДАРЕНИЕ / / / / К. рандаш, т. традь,
Слайд 1СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
Русский язык, 2 класс
Слайд 4Слова, называющие предметы.
ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
Слова, называющие признаки предметов.
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
Слова, называющие действия
предметов.
ГЛАГОЛЫ
ГЛАГОЛЫ
Слайд 6ПЛАН УРОКА
1. Учить устанавливать связь между словами по вопросам.
2. Изображать графически
связь между словами.
Слайд 7 Прочитайте.
Кузнечик порхать трава.
Бабочка прыгать цветы.
Определяем основной вопрос урока
Составьте из
каждого набора слов предложения.
Удалось это сделать? Почему?
Что нужно сделать, чтобы составить предложение?
Какой возникает вопрос?
?! Как связаны между собой слова в
предложении?
Слайд 8Учимся открывать новые знания
Какой можете предложить выход, чтобы составить эти
предложения?
Составьте предложения.
Как связаны слова в предложении?
Как можно проверить, что слова связаны между собой?
Дайте ответ на основной вопрос урока.
Сравните его с авторским в учебнике.
Кузнечик порхать трава.
Бабочка прыгать цветы.
Слова в предложении
связаны по смыслу.
В предложении от слова к слову
можно задать вопрос.
Слайд 9Применяем новые знания
Рассмотрите картинку. Кто что делает? Составьте и запишите
предложения к картинке по схемам.
Проверьте себя.
Весёлая девочка играет.
Катя и Коля громко разговаривают.
Маленькие девочки ссорятся.
Слайд 10Развиваем умения
Прочитайте предложения.
Составьте схемы.
Поставьте вопросы к словам в
таком порядке: сначала кто? или что?, затем – что делает? и какой? какие?
Образец: Тихий дождик моросит.
(какой?) (что?) (что делает?) .
Растаял тёмный снег.
Пригревает ласковое солнышко.
Расчирикались весёлые воробьи.
Слайд 11Развиваем умения
Проверьте себя.
Растаял тёмный снег.
(что сделал?) (какой?) (что?) .
Пригревает ласковое солнышко. (что делает?) (какое?) (что?) .
Расчирикались весёлые воробьи. (что сделали?) (какие?) (кто?) .
Пригревает ласковое солнышко. (что делает?) (какое?) (что?) .
Расчирикались весёлые воробьи. (что сделали?) (какие?) (кто?) .
